五年生(🧑)の一(yī )人が叫んだ(☝)。そ(😫)れは三つボタンらしかった(🧦)。次(🐅)郎は(📑)、しか(🥩)し、(🥞)ふり向きもしなかった。
「僕(👾)もそうだろうと思うが……(🙍)。」
それか(🍽)ら(🍠)恭一の方を見(🛀)て、(🙄)
と、次(cì )郎は大沢をさげ(🏺)すむ(Ⓜ)ように(🔕)見て、
彼(bǐ )は、(🏇)そ(👿)の声をきくと、無(wú )意(🍜)(yì(🏌) )識に起(qǐ(❇) )きあがっ(🈺)た。そして(📐)、くるり(📫)と向き(💝)をかえて新(xī(📑)n )入生の方(fā(💵)ng )を見た。彼はもうすっかり(🖐)落ちついていた。新(xī(⛵)n )入生たちは、みんな(🕸)青い、おびえき(🦉)った(💈)ような顔(yá )を(👥)して(⛳)、彼を見ていた(🤴)。その(🐅)青い顔の(📨)両側(🍊)に、五年生た(🤜)ち(🏴)が(🌋)、に(👅)やにや(👌)笑って立(👅)ってい(😄)るのが、はっき(🌖)り見(jiàn )えた。
「(👕)おい、お(🍈)い――」
「見てたんです。」(🎪)
「父さんだけならい(💓)いけど……」
彼にとっての最も(📌)大きな失(🥅)望は、彼(bǐ )の教室に出て来る先生の中に(🐅)、権田(🌦)原先(📸)生のような人(🎼)を、(💧)ただ(🥚)の一人も、見出せなかった(🌥)ことであ(🏁)った。彼の眼に映(😹)(yì(👡)ng )じ(💅)た中(😈)学校(xiào )の(🐄)先(xiān )生というのは、小学校(🤫)の先生に(🍾)くらべて、何か専(zhuā(🔈)n )門らしいことをほんの(🎨)少しば(🧙)かりよけいに知って(Ⓜ)いるだ(🐨)けで(📶)、およ(🕺)そ人(🌒)間らし(👩)いところ(📋)を(🔹)少(🏪)しも持合わせない人(rén )達ばか(💎)り(📨)だ(🌺)った。貧しい知識を(🎓)教(jiā(🐱)o )室(🐹)で精一ぱいにしぼり出すこと(🚰)、点数(shù(📶) )や処罰(🍧)で生徒をおど(💡)か(🔗)すこと、この(🍦)二(è(🖊)r )つの外に(🔐)は、(🔖)用はないといった顔をしている(🦍)人間、それを次郎は(🚛)中学(xué )校の(🥣)先生(🌉)において発(fā )見し(✝)たの(🖇)である。
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