馬(mǎ )田の視(🥔)線がとうとう横(📃)(héng )にそ(🤓)れ(✖)た。同時(🧔)に、「ふふん」(🥌)とあざけ(🐟)るような(🐲)息(🔚)が彼の鼻(🗼)(bí )をもれた。
「ストライ(🚫)キには(🅰)、(🤩)僕、絶対(duì )に反対(💦)(duì )するつもりです。」
「しかし、そんなこと、(🔠)何の役に(🍶)も立たないじゃありま(😶)せんか。きょうも平気で(🤖)待(dài )伏せ(🍘)していたってい(🈳)うんだったら(🤷)。」
「(🐹)毎(👆)日そん(🎩)なこ(🛬)と(🥈)が(🚌)出来て? 千ち(➿)ゃん、(🏌)きっと変に思う(♿)で(📓)しょう。」(🛁)
「なに、用がないか(😘)ら?」
「次(🎟)郎さん、今お帰り?(🤶)」
(🎭)そう考えると、(🔛)「(🚨)かわ(🏕)いそうに」という先(🖥)生の(📠)言葉の(⌚)意(🏳)味は(⛑)、(🏭)こ(🌌)れ(🕠)まで考(💾)え(🕟)た(🏠)のとはまるでちが(🥞)ったものになっ(🌴)て来た。先生は(🍑)、その言葉に(🐂)何(🤪)もと(🧚)くべつな意(✳)味(wèi )をもたせようと(🎳)され(📕)た(🐤)のではない。た(💾)だ先生のは(🐛)っき(♎)りし(👆)たご決(🤞)意と自分に対す(🔤)る(🎖)愛(🏕)(ài )情(qíng )とが結びついて、何の作為(wéi )さく(😂)いもなくそんな言(yán )葉となってあらわれたまでだ。それ(♿)にし(📈)ても(🎑)、先生(shēng )のそのご決意について(🥙)、自分(fèn )がこれまで一度も考(kǎ(🛡)o )えてみよ(✊)うとさえしなかったということは、何(hé(🍯) )という愚かさだっ(🆔)たろう(🌤)。先生が自分(🍸)(fèn )を(🚳)どう考(🤯)(kǎo )えていら(💾)れ(⛷)よう(❤)と、そ(😟)の意(😞)味(wèi )で、自分はたし(💉)かに己を知らな(🌊)い飛びあが(🚩)り者だっ(📳)たに(🥤)ちが(🍁)いな(🔲)いのだ(🌺)! (💩)次郎の自己反(🙌)省は、昨日以(yǐ )来、こんなふうに(🐺)次第(🙊)に深(🤒)まって行(háng )くばかりだった。「(🀄)か(📌)わい(🧛)そうに」という言葉を(🕥)、(➡)先(🗜)生のご(🍠)く自然(rán )な愛(⬜)情(qíng )の言葉だと思えば(🚗)思う(♈)ほ(🗃)ど、それが深(shēn )ま(🐲)って行(háng )くのだっ(🎰)た。しかし、そうした自己反(😴)省(♍)の苦(kǔ )しみ(🧢)は、彼(🔇)(bǐ(👅) )にと(💪)ってはそ(🛍)うめずらしいこと(💙)ではな(👢)か(🕐)った。彼は中学入学以来(lái )、とりわ(👤)け白(🔰)鳥(niǎ(🗼)o )会入会後(hòu )は(😄)、絶えず自己(jǐ(🍎) )反省(😇)の苦しみを味わって来た、といって(👯)も言いすぎではなかったの(🌕)である。だから(🐱)、(🌞)もしそれに朝(😀)倉(🍄)先生(shēng )の問題が(🛒)直接結(👜)び(🌜)つ(🍺)いてい(🍾)なかった(😛)とすれば、(🛺)彼は、き(✊)ょう(🚞)学校(xiào )で、(💅)同(📨)級生たちにあやしまれるほど暗い顔はしていなか(💓)ったかも(🚍)知れない。彼(bǐ )を絶望に近(jìn )いほ(🐺)どの気(qì )持にさそいこんで(🛒)行っ(🐸)たのは、何(🛺)といって(🐕)も(⏭)、(🎓)朝倉(cāng )先(xiān )生(🛴)の辞任(rèn )が(🏆)決定的であ(🌾)るという(🐧)こと(😣)に気(📚)が(❤)ついたことであった。彼はそれを(🔔)思うと(👝)、もう何(hé )も考える(🍗)力がなかった。幼い(🔓)ころ、(🍚)乳母のお浜にわかれたあ(🚸)とのあの(🍇)うつろな気持(chí )、母(🍜)に死別(bié )れたあと(🎽)のあ(🖌)の萎しな(🥍)え(✡)るような気(qì(😊) )持、それがそのま(🧞)ま現実となって身にせまって来るよう(🈺)な感じがし(🧝)て、きょうは朝から誰(shuí )とも口をき(🗂)く気になれなかっ(😥)たの(🕍)であ(🔩)る。
「ふうん(🚉)、本田(🐪)(tiá(🐽)n )か。……あいつはだめ(💪)な奴さ。」
次郎(❤)は(🆓)急(jí )いで膝を正し、縁板に両手を(🚛)つい(🙌)た。
校長室(shì )に(🛍)おける会見の(🎙)様(🛑)子は(🏰)、あとで四(sì )人(💠)が―(🙃)―と(🚩)言っても平(pí(⌚)ng )尾は(🎏)あ(🐝)まりしゃべらなかったが――(🏭)み(🌏)んなに(👳)話したとこ(🍓)ろによる(❄)と、かなり悲哀感を(🕸)そそるものだったらしい。元来花山(shān )校(🎃)(xiào )長(⭕)の鼻は、馬(🏥)田が(🗞)次(🎆)郎のうちで言っ(🈹)たよう(🌙)に、実際い(♑)か(🔛)にもちょっぴりしてい(❤)る。恰(💚)好だ(🖖)けは、(💛)美(🧜)人(🔬)の(😬)鼻(⛹)(bí )と(😃)いっ(📌)てもいいほどととのってい(🌵)るのだが、顔の面(🎟)積に比較し(🧜)て、それがあまりに(🐓)も(🛢)小さすぎるの(🚄)である。血(⛹)色のわるい、それでいていやにつるつる(❗)光って(🎼)いる(♐)だだっ広い顔(⛱)のまんなかに、つ(🐊)つましすぎるほどつ(📳)つましく(🕟)、そしてそれ故(gù(🥦) )に安定(dìng )しすぎる(🖇)ほど安(ā(🐾)n )定して(😁)く(🐔)っつい(🔺)ているその(🕣)鼻(bí )を、校(xiào )長就任(rèn )のその日(💵)以来、生(🎷)徒たちは「ピラ(🙈)ミッド遠望」と呼(💉)んで鑑賞(shǎng )している(🕕)の(➕)であるが、それは決(🌉)して的(de )はず(🧞)れの形(xíng )容だ(🕋)とは(🧡)いえない。生徒間に、それほど安(🎿)定した(🐺)印(🆓)象(xiàng )をあたえて(🅰)いるそ(📤)の鼻が、血書を差(💢)出した(📭)瞬間、ぴ(🧢)くりと動(🥊)き、(🈳)しかも多少額の方に(🧕)ずれたように(🔄)感じられ(💃)たと(📖)いう(🏆)の(😃)だから(🚫)、およそ、その場の光(🐓)(guāng )景が察(🍢)しら(😋)れるであ(🍢)ろ(🌖)う。
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