一(yī )〇 『(🐪)小(📷)公(🌝)子(👭)』の訳者
どうして(🕔)わたし(👇)が(🔰)こんな刀鍛(🕯)冶を知るようになりましたか、まずそのことからお話ししま(🤘)しょ(🔳)う。
こう(🤦)して長(zhǎng )い冬が山の上(shà(🤞)ng )へ(🌭)や(🤝)ってきます。なにし(💫)ろ海抜(🛫)三(sā(🏊)n )千尺(chǐ )、浅間(jiān )一帯(dài )の山腹(👴)にある(🌙)小諸(zhū )の位置(🤯)はほとんど筑波つくば(🏾)の(👏)嶺みねと同(🏋)じ高さと言いますか(✔)ら(📓)ね。十二月の(🕴)中(zhō(😽)ng )旬からはも(😭)う天寒く、日の光も薄く、千曲川(🍌)ち(🛠)く(🦔)まがわ(🎵)の(🖇)流(liú )れも氷に閉ざされ(🔭)て、浅間(🛏)のけぶり(💑)も隠(💙)れ(🛋)て(🍀)見(🗜)(jiàn )えなくなりま(🙃)す。それから年(🕰)(nián )を越して二月(♐)の終りまで、暗く寂しい雪空には日を見(⛏)(jiàn )ることすら(😳)まれにな(🏰)って(⛸)行(háng )き、庭(tíng )に降(🍜)る雪(🎄)は消(➖)えないで積もった(🤱)上に(🥄)積もるものですから、(🌐)しまいには家の縁(🎳)側(🔠)より(🎹)高く(📅)、夜ごとに柱(📊)(zhù )のしみ割れる(🔎)音(yī(🥥)n )がして、硯(😒)す(🗃)ずりの(🙅)海も凍(dòng )り果(guǒ(🕯) )て(🧀)まし(🔼)た。
一〇 かわずの(🎻)見(jià(🔥)n )学
その時(🤽)わたしは生(shēng )まれて初め(🍄)て(🌌)大(🈸)洋(yá(🧦)ng )を望ん(🔪)だと言(yán )っ(🦋)て(🍱)もい(🗳)いほどに思いま(💣)した。そればかりでなく、布(👃)施さ(😛)んをそそのかしまし(🤴)て、(👟)その(💌)砂浜に(🐧)着(🏢)物をぬぎす(🤘)て(⏩)、二人し(🛌)て寄せくる波(🍐)の間を泳(yǒng )いだこともあ(🏪)ります。そのへんは海水(😅)を浴(👼)(yù(🥐) )びに来(👏)るも(🤵)のが(🕍)よく(👩)波(bō )にさ(🥩)らわ(💅)れ(🙂)るところだと言われるくら(🏦)いの岸でし(⚓)たが、しかしわ(🤫)たしはた(💪)だ大洋(yáng )を望む(♿)だ(🐗)けにはまんぞくしませ(♏)んでした。
一〇 木(mù )曾のはえ(📩)
六 上総行き(💁)の(💈)船(chuán )が出るころ
一〇 かわず(✖)の見学
その時、老人(🤰)(rén )は(🎏)日(⏹)ごろ書きため(🚓)た自作(zuò )の和歌や発句ほ(📭)っく(🕹)を持ってきてわたし(🥨)に見せてくれました。じょうずとは言えな(😣)いまで(🙌)も、正直(zhí(🥈) )に(🐷)思いをの(⛳)べ(🥀)たもの(🦌)でした。おそら(🗨)く、百姓を相(🗺)手と(🏀)しての長(⛎)(zhǎng )い鳥居川村のいなか暮らしが、そん(💅)な(🥣)和歌とも(♎)なり、発句ともなっ(🙌)たのでしょう。わた(👗)しはま(🏺)たこの(💛)来助(zhù(😭) )老(🎸)(lǎo )人(🎤)が筆(✔)(bǐ )持つ腕(🚒)に重い石をしばりつけ(🎒)るほどにして書道のほ(🚝)うにも工(gō(🔋)ng )夫を積ん(🏮)だ人と聞(😺)いて(💘)いましたから、(🔑)何(🤛)(hé(📃) )か記念(🎍)(nià(🎲)n )に書(shū )いてほ(🦊)しいと(🍹)頼(lài )みました。老(lǎo )人(📟)が言うには、自分は(👶)無学なもので(😉)あるから、書(🧛)い(🧝)てあげるような文句(🐄)も胸に浮かばない(🤪)が(🥧)、ことばさえ選(xuǎn )んで(🍽)くれるなら、よろ(🎠)こ(🗓)んで引(yǐn )き受(🍩)けると(🌤)のこ(🔶)とでした。そこでわたしは日(♌)(rì )ごろ暗(àn )誦(sòng )あ(💍)んしょう(🌄)す(🚾)るくらいに好(🚣)き(🏆)な古いシナ人(🈲)の詩のことば(🐏)を選ん(🍢)で(📟)おくりましたが、やがてそれ(🚣)ができたといって(📟)届けてくれたのを見(jiàn )る(⛑)と、じつにみ(📸)ごとな(⏩)筆で、(🔗)これ(⏺)にもわたしはおど(👁)ろか(📔)されました。
六 (🐈)わかめ売(👃)り(🤒)
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