み(🌷)んなが上を見あげ(⛏)ま(🕹)した。
玉(🙀)は、大きなゴム(🔻)まりには(🙇)いった三(🐹)人の子(💨)(zǐ(🖼) )ど(🎬)もで(🗝)す。そのまりを両手で持(😍)(chí(💭) )ちあげて、「ヤッ!」(🕰)とほうると(🐾)、あいての道化師が、「ヨッ!」と受(🥗)けと(🏫)める。ゴムまりの(✔)中(🍗)には(🚵)いって(🥒)いる子(📼)どもた(🔚)ちは目が回(huí )って、ひどく苦(👹)し(🌇)いのですが、それにならすために(🤟)練(✳)習(xí )す(🤩)るわけ(🍹)です(🧒)。
そのからっぽ(🧗)の席へ(📦)目(🎆)がいったとき、(🧡)少年は、なぜかゾーッ(📪)とし(🎢)ました。うす暗いしきりのなかに(👳)、(🛺)ボー(🔕)ッと、白いものが浮き(🍍)あがって見えたからです。
にいさん(👇)は(🔥)笠(lì )原正(zhèng )一しょういちと(📫)いって、小学校六年生(🚶)(shēng )、妹(🛸)はミヨ子(zǐ(🚢) )といっ(🥛)て(🚚)、小学校三年(🐐)生です。団長の子どもです(🚕)から、ほ(👕)かのサーカスの(💷)子どもとはちが(🧑)って、曲芸はあまり(🏔)しこ(🧠)まれないで(🕳)、(🉐)学校の勉(🅰)強にせいを(🈵)だすようにいいつけ(⭕)ら(🔇)れていました。でも、(🔧)ふたり(⛽)と(✴)も、(🚯)曲芸もい(❄)くらかできる(🔏)ので、ときたま、(🎴)サー(🐧)カスに出ること(🛡)もあり(🎽)ます(🐑)。
それに(💌)し(🐂)ても、(💦)骸(🔇)骨(💃)男(nán )は、ぶ(🐜)らんこの下のほうに、網(wǎng )がは(🐍)ってあるのを(🙃)知(zhī )っていたはずです。ハルミさん(🈚)を(👭)落としても、け(📪)が(⏳)もしないことが、わかってい(👃)た(🔠)はず(📄)です。それなのに、どうして、あ(👘)んな(🏞)ま(🚺)ね(🎿)をしたの(👶)で(🥍)し(♑)ょう。ただ、ハルミさんをこわがらせるため(💀)だったのでしょうか(🍓)。あの怪物が、なんの(🥔)ために、こんなこと(🏵)をするの(📧)か、それがま(🏐)だ、よ(🈴)くわか(🌱)らないの(😋)でした。
正(zhè(〰)ng )一君と(🌡)ミヨ子(🐂)ち(🏛)ゃ(🚚)ん(🏷)は、そこのベッドに腰(yāo )かけて、おとうさんの帰りを待(dài )って(🏃)いまし(💆)たが、ふと気がつくと、ミ(😫)ヨ子(🚃)(zǐ )ちゃんが、かわいい目を(🦅)まんまる(🔉)にし(👞)て、う(🍍)しろのガラス窓を、見(🛠)つめて(😍)いまし(🌋)た。そ(🍫)し(♋)て(🛋)、(🕡)にいさ(📱)んの正(🈂)一君(jun1 )に両(⏪)手で、しがみついてくるの(🍻)です。
骸(hái )骨(🍲)紳(🎷)士が(🍝)立(🍿)ちどまっ(🎼)たのです。あのまっ黒(🐢)な(😡)目(mù )で、ふたりのう(🌎)しろ(😻)すがたを、じろ(👶)じ(💄)ろ(🤓)見(jiàn )て(🏉)いるのではないで(🕔)しょうか(🍄)。
(〰)空(🎌)中サー(💱)カスの(📫)吉(jí )十郎(láng )が、両手で口(kǒ(⬛)u )をかこっ(🧥)て、高い天(🚯)井(jǐng )へどなりまし(📭)た。
「お(🈵)う(👾)い、三太(🍭)さんた、六(🥪)郎ろくろう、吉(📹)十(shí(😼) )郎(🤺)きちじゅうろう、み(🤛)んなきてくれえ。骸骨(gǔ(💷) )がぶらんこ台(tái )に(⛲)のぼった(🏦)ぞう(🛢)。あい(🐟)つを(👩)ひ(✨)っとらえてくれえ。」
「窓だ(🤾)! 窓をや(🔂)ぶるんだ。」
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