「や(😛)あい、(🏸)豆腐(fǔ )屋、だめだぞ」
「そうだ、金があって時間があ(🎊)って学問(wèn )す(🏁)るもの(➗)は幸(🦉)福だ、わしの塾(🚹)じゅく(🧞)の(🖌)生(🥍)徒は(💳)みんな(✡)不(bú )幸(xìng )なや(🙇)つばか(🎶)りだ(🍃)、同(tóng )じ土地に生まれ同(🛄)じ年(😧)ごろでありな(💴)がら、(🚼)ただ、金のために甲こ(🐔)うは(😽)意気揚々よ(🧥)うようとし乙おつ(🚃)は(👬)悄然(rán )しょうぜんとする、(🍺)こ(🏌)ん(🌥)な不(bú(🔠) )公平(❔)な話(huà )はな(🍗)いのだ、いいか安(🤪)場(📨)、そこ(🤨)でだ、わしは(🎒)生(shē(👀)ng )徒(🌝)共の肩身(shēn )を広(😼)くさしてやりたい、金ずくではか(🌥)なわない(💆)、かれ(🤯)ら(🏗)の学校は洋風の堂(🚽)々たる(💞)ものだ、わ(🕧)しの塾じゅく(🕷)は壁が落(🆖)ち屋(wū(🎢) )根がもり畳た(🍚)た(😛)み(💈)がぼろぼろだ、(👘)生(shēng )徒は(🥂)町(dīng )を歩くにい(🕐)つも小さくな(🎮)ってしょ(📊)ぼしょぼしている、だ(🌞)からせめて野(😻)球でもいいか(🤭)ら一遍いっぺん(🚸)勝たしてやりたい、(💃)実力(lì )のあるものは貧富(🤝)にかかわらず優(yōu )勝(shèng )者に(🐔)なれる(🌵)ものだということを知(📭)(zhī )らしめたい、師範生も中学(xué )生(♈)も黙(mò(👃) )々(🥏)生(🎛)もく(🦁)もくせいも同等(děng )のも(🔚)のであると思わせたい、大(dà )手をふって町(🥕)を歩く気になら(🧐)せ(🏟)た(😿)い、(🛐)だからど(📩)う(🛅)して(👀)も今(🌨)度(dù(🥞) )は(👔)勝たねばならん、わしもこの年に(🔪)なって、(🚰)なに(📻)をくるしんですっ(💬)ぱだかになって空あ(💎)き地ちでバットをふり生(shēng )徒(tú )等(děng )を相手に遊んでいたか(🐽)ろう、(🅿)生徒の自(😕)尊(zūn )心を養成したい(🙇)ためだ、そうし(🐗)て一方(🍇)において町(🍌)の人(🙃)々や官学(xué )崇拝者(zhě )を見かえ(📺)して(🕳)やりた(🙀)い(🥇)ためだ、(💄)野球の勝(🍪)敗(🌟)は一(🏒)小事だが、ここ(🔆)で負(♈)け(🔶)ればわし(🤓)の生徒(🥟)はますます自尊心(🤒)を失(shī )い肩(📘)身(🐒)を小さく(😒)す(🐲)る、実に一大事(shì )件(🙁)だ、(🍢)なあ(🐢)安場、(🤽)今度こ(😫)そは(🛰)だ(⛏)、なあおい、しっかりやってくれ」
総兵衛(wèi )はあ(🦅)りったけの声(👁)で叫(🍶)(jiào )んだ(😚)。浦中(🙏)(zhōng )応(yīng )援隊は応(🐸)援歌(🍥)をうたった、(🐔)手に手に(😒)持(chí )った赤い(⚫)旗は波の(💺)ごと(🕖)く(🔀)一起(😃)(qǐ )一伏(fú )して声調律呂りつりょはきちん(🛶)き(🧘)ちんと揃う。
昨(🌶)夜(🌺)ゆうべ(🌸)熟睡したのと、昨日一日練(liàn )習(🏝)を休(🔈)んだ(🥄)ために一同の元気(qì )はす(👯)ば(🎵)らしいも(🕡)の(📤)であった、安(👭)場(📯)はすっかり感激した(📶)。
もう見(🤩)か(🗝)ぎりを(🤸)つけて帰ったものもあ(🏢)る。一(🗿)同は肩(🏚)なら(🕶)しをやった(🍢)うえ(📳)で、さっと(⛏)シートに着(🔥)いた、(📯)安場は(⤴)上衣うわぎを脱(tuō )いでノック(😍)した。それ(🆔)はな(🔢)んとい(💇)うことだ(🌽)ろう(😍)。
「活(🚃)動を見にゆくのはけしか(🐲)らん(🍏)」
これ(🚕)を(☝)きいて黙々(🤠)もくもく先生は(🤐)感歎した。
「モク(😻)兵衛べえやあい(🎬)」
「柳!」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025