「戦(zhà(😓)n )う気持(chí )なら、そりゃあ(🐌)女(nǚ )にだって(🏾)あるわ。」
「そんなば(🥩)かなことがあ(🔝)るもんか。何(🎮)(hé )かほ(🚶)かにわ(🚯)けがあ(💦)るんだよ、(🏁)きっと(💃)。」
「(👗)僕、きょう――」(😆)と、次郎は(♏)、(💪)また急に眼(⭕)を伏せて、「学(xué(💢) )校のかえりに朝倉(⚓)(cāng )先(🔧)(xiān )生をお(👄)たずねし(🥦)てみたん(🍛)です(⏪)。そ(⏳)して、僕(🍝)たちの(🐵)願いをかり(⛑)に県(✳)庁が(💩)許(xǔ )してくれても、それで先(xiān )生が辞(cí )職を思いと(🌼)まられること(🐱)はない、とい(🚑)うことが(🚤)はっきりしたん(💫)です。先生(shēng )としては、それがあたりま(🈯)えです。僕、そのこと(🏂)にちっとも気がつい(🍏)てい(🥐)な(🐝)かったん(📘)です。」
次郎は、(🔇)新賀(🅾)(hè )や梅本(🤓)と(🎂)いっし(⏲)ょに校門を出た。新智(zhì(😔) )と梅(🧙)本(⛓)(běn )とは、(🏫)案外(wà(🍈)i )早く血(🌠)書が県(💨)(xià(😨)n )庁に届けられ(💲)るようになった(🏊)が、(⬇)これ(☕)はいいことだろ(✝)うか(⏳)悪い(👻)こ(🍫)と(🤓)だろ(🌀)う(🐂)か(💷)とか(🍣)、それが警(🆕)察や(🌸)憲(🕊)兵(bī(👂)ng )隊(duì )の意志(😩)によった(🥠)もの(👱)だとすれ(🐈)ば、恐(🔤)ら(🌶)く結果(guǒ )は(🧔)悲(bēi )観(guā(✨)n )的だろうとか、いや、警察(💠)や憲兵隊ま(🏸)でが気に(👽)やむぐらいだか(🍶)ら(🎄)、却かえって有(🧜)望か(🏚)も知(🏣)れないと(📖)か(👳)、そういったことをしき(🌪)りに話しあったが、次郎(láng )はただ道づれをしている(👺)というだけ(🕶)で、(㊙)ほと(🌶)んど合槌あいづちさえうたなかった。そして、二人(rén )に、「気分でも(🖌)わる(🥁)いんじゃない(🌀)か。」(💬)と心(xīn )配されながら別(🀄)(bié )れ(⛺)たが、そ(🌼)れから二丁ほ(😉)どの(🐍)街角(🏑)ま(🦁)で来(lái )ると、彼は急に立ちどま(😡)って考(kǎ(🧤)o )え(🗄)こんだ。街角を左にまがって(🔄)少し行ったと(🥐)こ(🤹)ろに朝(cháo )倉(cāng )先生の家(🌖)がある(⛪)のである。
その日(🐣)(rì )、校長は県庁(🔦)に行(háng )ったきり、ついに(🚨)学(🤰)校に顔を見せなかった。西山(♿)教(🛵)頭が何(🕴)(hé )度も電話口(kǒu )に呼(🧞)び出され、ひ(🎫)るすぎには、五年全部の(🔱)学籍簿が(🥘)くせきぼを抱えて県庁(🛒)(tīng )に出(🧘)かけ(🌊)た。というこ(🛑)とが、給仕(🖌)(shì )の口(kǒu )か(⏱)ら生徒(tú )たちに伝えられた。生徒(🔇)(tú )たちには、(🀄)それが(🎞)何を意味するかは、さっぱりわからなかった。それだ(🕧)けに、(🕚)不(🍶)安な空気(🎣)はひけ(📎)時が近(🍪)(jìn )づくにつれ、次第(🕖)に濃こくな(🤶)って行った。
「そりゃあ、思う(💀)でしょう(🕰)。」
「(📴)僕(🔭)も橋を渡(🔆)って様子(⛽)を見(🌹)(jiàn )ていればいいんでし(🛌)ょう。あれ(🚺)から村の入(🗿)口まで(🏳)は見(jià(🐗)n )通しだから、大(🏟)丈(🎏)(zhàng )夫ですよ(🌀)。」
「あ(🕑)ら(🤳)、次(🐒)郎さん(📮)。……(🚋)かま(🌹)わないわ、(💻)そ(⛹)こからは(🛒)いっていらっし(🤰)ゃい。」(💹)
「しかし、昨日(📃)からのあ(🍢)いつの態(✂)(tài )度が証明しているよ。なるだ(🥨)け(😯)いい子になろう(😞)と(🎂)している(👶)にちがいないんだ。」
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