日本《アクション えろげ》2行目ライン
アクション えろげあらすじ
「広岡さん(🈷)も今(🤜)、上田で数(⏯)(shù )学の塾を開(kā(🙈)i )いてますが、余程の(🤪)逆境(jìng )でしょ(💟)う…(🍉)…まあ、(🧢)私(sī(🧗) )共も先生に同情(🔯)(qíng )して、いくらかの時間(jiān )を助(🦉)すけに来(🍯)て頂(👌)く(🐄)ことにしたんです……それに(🎐)、(🚺)君(jun1 )、吾々の塾も中(🏬)学の(☝)設備(🏟)をして、認(💑)(rèn )可(🔌)でも受(💅)(shòu )けようとい(🛺)うには、肩(🔸)(jiān )書のある人(🈳)が居な(🥑)い(🍔)と一寸(cùn )ちょっとこれで都(🚺)合(🤳)が悪(è )い(🕎)からネ」
高瀬も(🏗)笑(xià(💳)o )っ(🙂)た。
「ううん、鞠ちゃん(➡)パンいや――鯣」(🗿)
(💪)学(xué )士(🍿)(shì(🛰) )は親しげな調子で(🎛)高(💓)瀬(🏦)(lài )に話した(⚽)。
「オ(🔔)ンになん(😗)て言っちゃ不可(🧓)いけないの(🏺)。ね(🖥)。私に頂戴ッ(🕊)て」
(🍔)正(zhè(🥕)ng )木大尉(⚽)が桑畠(⬅)の石垣を廻(huí )ってニコニ(📗)コし(🤐)ながら歩いて来た。皆(🤴)な連立って(🗝)教員室の(👼)方へ行っ(📿)て見ると、桜井先生は(🔲)早(zǎo )くから来(lái )て(📒)詰掛け(📎)て(🛥)いた。先(🚡)生(🏅)は朝のうちに一度中(🔧)(zhōng )棚まで歩(bù )きに(🌙)行って(➕)来たと(🚮)も言った。
「広岡先(💾)生も(⏸)随分関(⏹)かま(🐎)わない人ですネ」
(🐪)更に二年ほ(🏪)ど過ぎた(📄)。塾では更に教室も建(jià(🦂)n )増したし、(🎾)教員(yuán )の(🕠)手(shǒ(🗂)u )も増ふやした(📅)。日(🐎)下(📤)部(bù )くさかべといっ(🍣)て塾(shú )の(🚆)ためには忠(✴)(zhō(🤷)ng )実な(🔥)教員(🔀)も出来たし(🤶)、洋画(huà )家(jiā )の泉(🚻)も(👍)一(✔)(yī )週に一日(rì )か二日程ずつは小(xiǎ(🧔)o )県ちいさ(🗯)がたの(💳)自(🚟)宅の方か(🎠)ら(🔌)通(tōng )って来(🕢)てくれる。しかし以前の(🏳)ような賑(🐃)に(😠)ぎや(🐫)かな笑(xiào )い声は次第に減(jiǎ(⏭)n )って行った(🎷)。皆な(🤔)黙って働くように成(chéng )った。
「ま(🏝)た大(dà )工さんの家の娘と遊んで(🥐)いるじゃないか。あの娘は(😷)実(shí )に驚(jīng )いちゃっ(🏺)た。あんな荒い子供と遊(🛃)ばせちゃ困(🚘)る(➕)ナア」
「広(guǎng )岡(😞)(gāng )先生が上(shàng )田(👽)から御通(tōng )いなすった(💪)時(🖼)分(fèn )から見や(🐘)すと、御(🏉)(yù )蔭で吾家うちでも(🐠)いくらか広くいたしやした」(😂)
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