「次郎(láng )ちゃんは(📍)、(🎈)そんなこと(🔘)出来(🚻)ると考えて? (🥒)お母(🧚)さ(🏒)んやお祖母(🌵)(mǔ )さんが、きっといけないって(🎢)おっしゃ(📕)るわ。」(🐒)
(ふふん、(😤)そ(🧘)のご(🐲)挨拶の気(😖)持も(❤)、ど(🔙)う(🚬)せ(🤺)明日まで(💕)はつづくま(💶)い。)
「(🥢)じゃ、僕(pú )負(fù )けた(🚇)ら色鉛筆をやる。」
教室の方からは、(🛵)先(🍱)(xiā(🏔)n )生や上級の(🗜)児童(🏤)(tóng )たちが、大(dà )声で(😪)叫び(📁)かわし(💧)ながら、がたぴ(🙈)しと物を動(dòng )か(🥄)している音(yīn )が、ひっ(👶)きり(📭)な(🕥)しに聞えて来る。
「ほんとうに。」(🕢)
次郎はそう言っ(🈯)て雑嚢を(😃)肩にかけると、(🦎)さっさと一人で(💀)帰り(🛄)かけた。
(🧖)お祖(🚜)父(🗃)さ(😔)んは、ある日ふとそ(⌚)う言(📏)って、(🐙)みんなの顔を一(yī )わたり見まわした。みんなは、顔(💀)を見合わせたきり默(🉑)っ(💜)ていた。するとお祖母さ(♉)んが、
かな(😐)り永(😧)(yǒng )い間(jiān )、次郎の捜(🤴)索が続け(🔔)られた(🚩)。最(zuì )後に、みんな(🐚)が(🔂)どやどやと校番(🥊)室(🚥)(shì )に這入(rù )って来た。
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