「そうね、――」
「ええ。しかし(🙄)、もう県(xiàn )庁で(👑)も(👓)見ている(😉)んでしょう。校(💶)長(🏡)先(🤞)生(🤵)が県(🥏)(xiàn )庁(tīng )にそれをもって行(háng )かれ(🏊)た(⤵)そうですか(💶)ら。」
「し(🧖)か(🏌)し、(👟)ストライキになって(♉)しま(🔋)ったら、(🚻)君の考えとは(🤮)まる(📸)で反(🗣)(fǎ(🗞)n )対の目的で書かれたことになり(🏫)そう(💺)だね(🛄)。」
と、朝倉先生(🎀)は(😟)わざ(⛺)と次(🏗)郎から眼をそらし(🕵)ながら、
「失敬(🔺)だ(😗)とは思わんの(⭕)か(🖖)。」
次郎(👢)は、学校のこんな様子(zǐ )を、終日いかにも淋しそうに(🈶)見守っていた。彼(🐦)は、(🥥)花山校長(zhǎ(🌒)ng )の鼻の(🛷)移(yí(🗺) )動(dòng )の話(🔳)をきいてもほとんど笑わなかったし(📈)、森川の「教(🏻)員適(🐦)性審(🐧)(shěn )査(chá(💌) )採点表」を(🗑)見た時には、(🏳)むしろにがい(🆕)顔(yá )をして、ひとり(📱)で校庭にぬけ出し(🏸)た(🌗)ほどだった。ふだんから、(🌠)彼(😓)はそう出しゃばる方(fāng )ではなか(🤔)ったが、それでも、校友会(🎵)の(🥜)委(🕔)員会などでは、新(🌚)賀や梅(🔅)本と共にか(🆘)な(🌸)り意(😤)(yì )見(👭)を発表す(🎅)る方(👆)だっ(🥙)た。そ(🍤)れが(🤵)昨(zuó )日以来(lái )、まったく沈(🤚)默を守(🍐)りつづけてい(🌋)る。きょ(📳)うはこと(🐎)に(🌥)新賀(⬜)や梅(🦅)本に対(💤)してもあまり(🔤)口(📓)をき(🕕)かない。今朝あ(🚑)た(🐟)りまでは、(🥑)誰(shuí )もそれを気(💨)にとめなかったのだが、み(💉)んなが笑うとき(🍓)に笑いもせず、また先(xiā(🦉)n )生たちの品定(dìng )めや、(😨)事(shì )件(jiàn )のこれか(🦓)らの成行(🍔)きについて、(🍽)みんなが非(🐴)常な関(wān )心をも(🕕)って話(⏰)(huà )しあって(💗)い(🗽)るのに、自(🙋)分ひ(🛂)と(🔂)りで校庭(tíng )をぶらつき(🛂)まわったりしてい(🛄)る(🍫)彼の様子が、(🐦)い(🎬)つまでも周(🎇)囲の(🌛)注意をひかないでいるはずがなかった。しかも(😎)彼が、同(tóng )級生の大部分がまだ(🌧)朝(🍈)倉(cāng )先生(➰)(shēng )の顔も知(zhī(🕝) )らない一二年(🎎)(niá(🤙)n )の頃(qǐ(🛢)ng )から、室崎事件や宝鏡先生事件を通じて(😛)先生か(🍱)ら大きな(♎)感(👗)化をうけ、その(🚚)後、白鳥会の一員にも加わって(🎶)、先生の心酔者の中でも(👣)その(😄)第一人(⛓)者(zhě )になってい(🤡)るこ(🐟)とは(🐴)、誰(👜)(shuí )でも(🥁)知(zhī )っている(🔴)ことで(🦀)ある。こんな時こ(🐲)そ彼(✔)(bǐ(💇) )はみんな(🔌)の先(xiān )頭に立って(🈺)活動(🏆)すべきで(🎲)はないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒(tú )た(📸)ちの(🐯)頭に浮んで来るのはごく自然であった。
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