「あら(🗣)っ!」
次(cì(📻) )郎(láng )は何で(🏪)もないような調(diào )子(👜)でそう言い(👦)ながら(🥣)、メスをあてられるまえ(🔜)の、ひや(😾)ひやし(🗺)た気持(🗯)で(🐱)道江(jiāng )の答(💭)えをまった。しかし、道江(🚵)が答えるまえに(⬛)、敏(mǐn )子(zǐ )が口をはさん(😰)だ。
ついこ(🌠)ないだ、朝倉先生のことで道江(🛴)と話(huà )しあった時(shí )、道(🌤)江(🐷)の自(〽)分に(❗)対(🐱)する心(🎗)づか(🔚)いを(🔓)、あれ(🏡)ほど無造(zào )作に、――考えよう(⬛)で(🚓)は(📯)侮(😰)辱(🎎)と(☝)も(🍛)思(sī )えるほどの(🖖)無造作な態度で退(🧓)けた自分(fèn )が、(🥞)きょうは、たとえ(🍍)わずか(📯)な時間にせよ、道江(jiāng )の問題に夢(🤳)中(zhōng )に(👆)なって、朝倉(cāng )先生の(📟)ことをまるで忘れ(🌀)て(🌬)し(🥣)まってい(🐼)る。何(hé )という矛盾だ(🏹)ろう。いや、何(hé )という軽薄(🧢)さだろう。
「そ(🎄)う(🐡)か(🤒)しら。」
「どうしてだか、あたしにもわ(💬)からない(🆕)わ(🎆)。だけ(🎵)ど、世間は、いたずらを(⭕)し(🚒)た男(🛍)よりか、いたずらをされた(😃)女の(🍚)方(🚒)に、よけ(🌋)いにけちをつけ(⏩)たが(🌄)るものな(🤾)のよ。そんなこ(👧)とでお嫁に(🤾)も行けな(🙃)い(👅)でいる人が(🤳)あるっ(💨)てこと、(👬)次郎さんは(🦈)ご存(cú(⬅)n )じない?」
(🛂)それで(🐺)も、その日は、森川の教員(yuán )適性審査以上に(🚟)大した(⏬)出来(lái )事もなく(🔁)、ひ(⛓)け(🐇)時から二(🐝)十分もたつ(💲)と、校内(😏)には生(👎)徒の姿(🔐)は(😐)一人(🏻)も(⤵)見(🚌)(jiàn )られなくなった。ただ先生たちだけが校長の帰りをまつた(🗃)めに居残(cán )って(🛋)い(🍒)た(😕)が、もう話(🌰)の種(zhǒng )もつきたらしく、ど(➕)の先生も、いかにも(💵)所(suǒ )在しょざ(😻)いなさそう(🚗)な、(⏬)それ(🗑)でいて何となく落着きの(📭)ない眼をし(❇)て、教(🏸)(jiāo )員(🧀)(yuán )室を出たりはいった(👽)りしていた。
「まさ(⬆)か一(yī )生(🦒)の(💱)大(🤬)事(🤜)(shì )で(👾)はあるまいね。」
(🏜)と、(📊)朝倉先生(🏓)は、ちょ(📽)っと思案しあん(🛩)していたが(🍀)、
「(📈)なるほど。これは痛(⏲)(tòng )いと(🌗)ころを一(🥌)本や(🐯)られ(🛁)た。僕もい(🏢)つの間(🔳)(jiān )にか現実主(🔜)義者に(💨)なってしまって(🗓)いたわけか。はは(👢)は。ところで、(⚽)君の考えが足(👸)りなかったというのは(🚢)、すると、どういう点かね。」(🕷)
(🔠)と、今(jīn )度は道江が眉根(🌘)をよせて、
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