「それはぼく(➿)もよくないと(🚈)思う、しかしそんなこ(🏕)とは忠告で(❤)すむことだ、一度忠告し(😡)て(⚫)きかなかったらそのときに第二の方法(🕎)を(📊)考えよ(🔎)うじゃ(🏾)ないか、ぼくは(🏂)生蕃せいば(🌸)んのことでこ(🐩)りた、(😹)生蕃(🖕)は決(🍓)(jué )して(📥)悪(👟)いや(🏫)つじ(💍)ゃなか(🚟)った、(🔇)だが(🎊)あのとき(🍴)諸君(🐹)が(🙀)ぼ(🚪)く(⛲)に同情し(🚅)て生蕃を根底からにくん(🐿)だ、そのために(🧤)彼はふたたび(🌩)学(🕘)(xué )校(🛎)へく(🤘)ることが(🛒)で(💳)きなくな(🎳)った、(🎿)ぼくはいつも(⛱)そ(🌱)れを思(⚾)うと、われわ(🦂)れ(🧑)は感情(👧)に激げきしたためにひと(⛰)りの有為ゆう(💰)いの青(qīng )年を社(shè )会から葬(zàng )ほう(🛁)むる(🎆)こ(⛓)とになったこ(🌱)と(🍶)が実に残(cán )念でたまらん、(💔)人(rén )を罰するに(📠)は慎(shè(🚟)n )重しん(🍲)ち(😐)ょ(🌄)うに考(♓)えなけれ(💅)ば(⬛)な(😨)らん、そうじゃな(🦀)いか」
そ(🚸)のころ学校内で奇怪な風(fēng )説が伝(🏫)わ(🚒)った、生徒(tú )の中で女学(🌍)生と交際し、ピアノやバイ(🚡)オ(🍶)リンの(😂)合(💲)奏(zòu )をしたり、手紙(zhǐ )を交(jiāo )換したり、飲(👾)食店(🕙)に出入(rù(🤓) )り(🔘)したりするものが(⏲)ある、い(🎙)ま(🧚)のうちに探しだ(👢)し(🚅)て制裁を加(🍁)えなければ浦和(💖)中学の体面(mià(😼)n )に(🌻)関(wān )する。
「うむ、うまくや(🐘)れよ、金持ちの学(🐾)校(🐰)に負けちゃ貧(pí(🅾)n )乏人の顔にか(🤺)かわらあ(🤔)[#「かかわらあ」(🔢)は底(dǐ(🅰) )本(běn )で(🍏)は「かからあ」]」
「やあい、豆腐屋、だめだぞ(💕)」
と千(qiā(🤕)n )三はわらっ(🗓)た。
ふたりは顔を見るたび(🗼)に(🥕)それを語りあ(🏥)った。ふた(📶)りははたして一(yī(😼) )高(📠)で一(⚽)(yī )緒(🐴)にな(🌮)り得う(📂)るだろうか(🏙)、いまは読者にそれを(💨)も(🗯)ら(👂)すべきときでな(🕶)い。とにかく花(huā(🐱) )はさき花(huā(⌛) )は散(➖)り(🕑)、月(🤕)日は青(🕷)(qīng )春(chūn )の(🔗)希(xī(🛷) )望(🖱)と共に伸(shē(🛺)n )びやか(👜)に輝きなが(🌪)らうつ(📳)りゆく。柳光一(🎈)は(🎨)四(sì )年生にな(🚷)った。
七=(😕)=五
「(🏨)いま(👊)さらそんなことはでき(🎺)ないから、一高で一(yī )緒にな(🌕)ろう、もう二、三(⏺)年経てば(🍅)ぼくの(🛣)家も楽になるから(📸)」(🏰)
「このつぎにはか(🈲)なら(👚)ず打(🙌)つ(⛓)ぞ」
安場は翌(👁)日規則(zé )正しい練(liàn )習(🐦)をした、一回二回三(🍑)回一同は(🎢)夜色が迫るまでつづけた。いよいよ明(míng )日あすになった土曜日の早朝(cháo )から一(yī )同が集まった。
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