漫画《えろ ゆ》2行目ライン
えろ ゆあらすじ
恭(gōng )一(yī )は、唇(📶)の(😁)へんを神経(jīng )的(⛴)(de )にふる(🕓)わせ(🛐)ながらも、き(🌿)っ(⏺)ぱりと答えた。
「あるとも。われ(🔂)われはもっと堂々たるところを(😛)見せてやるさ(😵)。少くと(➰)も、(🚔)狐の(👇)奴(⛷)みた(🎖)いな(🥌)、へまは(👺)やらんよ。あいつ、自(😧)分からわなに飛びこ(🎽)んだようなものだからね。」
「それで、その次(cì )郎君、どうしていたんだ、昨日は(💆)？(🎎)」
「こらっ！ (👃)どこへ(🔥)行(🍤)くんだ！」
「そこで、四年(🐇)生(shēng )の責任(rèn )いよいよ(🙂)大なり、だね。」(🦄)
「僕(🍂)たち(🌝)、自(zì )分(fèn )のことっきり考え(❄)ないの(🍇)は、いけないこ(⛪)と(⛲)な(🚻)んだろう。」
彼は、いつと(🕣)はなしに、(😷)そ(🔠)んな気(😯)が(👲)していた。はっ(🦓)きり意識(🎬)して、そうな(🈚)ろうと(🕞)努めた(🗯)わけでも(🔄)なかったが(👺)、中学(😤)(xué )に(🕍)入学(xué )して(🧚)以来、日(rì )一日と、母や祖(zǔ )母の問題がその深刻さを(🚵)減じて行(háng )き、こ(🏦)の(💟)ごろでは、よほどのことが(🙀)ない(😞)かぎり(⭐)、た(🛀)いして気(🤾)にもかからな(⛽)くな(💜)って来たの(🐬)であ(🚌)る(😩)。それは(🌘)、たしかに(👃)、(🚷)中(🍊)(zhōng )学校という(🏷)も(🌚)のの空気(🚢)が、彼にい(🌟)ろい(🥦)ろ(🐋)の新(🌽)しい問題を(👕)あたえ、彼(bǐ )の関心を、急に家庭以外の世界(jiè )に(😕)まで拡(kuò(👫) )げてくれた結果にちがいなかった。その意(yì(🥔) )味では、中学(🌅)校という(🚉)ところも(⬆)、尊(🎷)敬(jì(💪)ng )すべき先生(🔛)(shēng )がいる(👚)い(🌑)ない(⭕)にかかわらず、人(🏞)間を(😧)成(chéng )長さ(🔻)せる何かの魔術をもった(👆)とこ(📍)ろだ(😕)、といえるであろう。
そう言って、まじめ(😕)にたずねたのは(🔑)、大沢雄二郎という生(㊗)徒だ(🚲)っ(🍗)た(💗)。彼は、小学校を(🧠)出(👋)てか(🤦)ら(😺)三(sān )年も町(dīng )の鉄工(gōng )場(🚆)で(🖥)仂い(🍗)たあと、ある人に見込ま(😡)れて中学校には(🌤)いることになったので、全(💀)(quán )校一の年(🔫)長者(🚿)だった(🐇)。どっ(🍑)しりと(🛺)落(🎐)ちついて、思い(🐶)や(⚾)り(✈)が(🎱)あ(🍓)り、しかも頭(tóu )がいいので、「親(🔠)爺(yé )おや(🤩)じ」という綽名(💻)あだなでみん(🕟)なに親しまれ(🥁)ていた(💡)。とりわけ恭一(🍱)は(🕊)彼に(✅)親しん(😑)だ。親(⛹)しんだ(📵)というよ(💴)りは(🔽)、心か(❇)ら尊敬(jìng )していたといった方が適当かも知(🏞)れない(🥫)。性格(gé )はま(🦆)るでちがって(🐈)い(⛩)たが、物(📧)(wù(🦒) )の(🚮)考え(🛎)方(fāng )はいつも同じで、し(⛴)かも世(🎂)間を知ってい(😲)るだけに、大(dà )沢(zé )の方にずっ(🚣)と深(🌴)(shēn )みがあった。大(🐋)沢の方で(💐)も(🎹)恭(gōng )一を真実の弟のよ(😤)う(💸)に愛(🕝)し(💥)た。日曜(yào )などには、(🌭)二(🌯)人は、終(🧕)日、(🚡)人生(shēng )観めいたような話をし(⚡)て暮(mù )す(➗)こ(🏿)ともあった(💘)。
彼は(🐎)、じっと耳をす(🐒)ま(⛪)した。
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