バラエティ番組《永尾 まりや フェラ》2行目ライン
永尾 まりや フェラあらすじ
こん(🖤)なふうで、(🌬)校内(🖤)はそ(📏)の日(🎆)じ(♎)ゅう決して静かであったとはいえなかった。下級の教(jiāo )室までが何(hé(🛩) )とは(♊)なし(⛓)に落(luò )ち(🦃)つきを失っ(🙎)ていた。ふだん(🥌)なら何で(👋)もない(♎)こ(🐍)とにまで先生たちの(🆚)神(🍽)経(jīng )がとがり(❗)、先(🈹)生たち(🕦)の(🏓)神(😡)経(jīng )が(🖐)とがればとがる(🚪)ほど、生(🔸)徒たちはそ(🎫)の神(shén )経(🥖)に触さわっ(🥐)てみるの(🔊)を(🍙)楽しむと(🗑)いった(🚸)ふ(💚)うであっ(🏯)た。大垣前校長は、いつも(👡)先(♍)生(shē(💐)ng )たちに向かって、「(😪)生徒というものは、自(zì )分たちの(👖)ために先生が命(👃)をすて(🎀)るまでは、その先(🕟)生(shēng )を偉い先(🐌)生(🍶)(shēng )だとは思わない(🍂)ものだ。それを覚悟(🛌)の(🗯)上でなくて(🍱)は(🏿)、真の教(jiāo )育(🌏)(yù )は出来ない。」と言って(📒)いた(🏼)が(😯)、その意味をほんと(⏰)うに理解(jiě )した先生は(❓)、朝(🌥)倉(🎳)先(xiā(⏹)n )生をのぞいては、おそらく一(yī )人もいなかったろうし、(🕌)今(🎳)では、どの先生にも、そん(🗑)な(😓)言(🌄)葉(💞)(yè )は単に言(😐)葉としてで(🛄)も思い出(🌂)(chū )され(⛰)ていそう(👓)になか(🥟)った。こうし(🔒)て(🕶)先生たち(📈)は自(🗜)分を下手に護(📣)ろ(🚧)うとして、一(yī )歩(bù )一(🏮)歩(🚗)(bù )と(💚)自(zì )分を生徒たち(🍢)の侮(wǔ )辱と嘲笑の中に追(zhuī(🍁) )いこん(🚔)で(🧤)い(👦)たのである。
「うむ。し(⚾)かし、無(wú )理もない(😺)ね。役(🍁)所というとこ(🕍)ろを君らは(🍝)全く(🧜)知(😶)らないんだから。」
「し(🕗)かし、私はうれし(🧗)い(🤚)んだよ(🥨)。私(sī )のため(💒)に血書まで書(🈁)いてくれる教(💑)(jiāo )え子がいるのか(👲)と思(📶)う(🚨)と。」
「話って(🗳)何だ(🌳)い。」
「僕に(📲)は、本(📊)田が(🎩)そんな卑(🌑)劣(💳)な男だとは思え(⏲)な(⏯)いがね。」
「(🥁)朝倉(cāng )先生が(🧦)待っておいで(🛋)だ。」――昨日父にそ(🐱)う(🏟)言われたこ(🏄)とが、彼には一日気(🤙)にかかって(📟)いた。しかし、なお一層(🏝)気(qì )にかかっていたのは、(🎻)血(xuè )書を書い(🎏)た自分(🥄)のことを先(xiān )生が(🐚)「(👰)かわ(👑)いそうに」と言わ(🍱)れ(🏼)たということだ(😓)った。最初この言(yán )葉を父(📃)の口をとおしてき(🌟)いた時(shí(🔃) )に(🗝)は、それがあまりにも予期(🛁)しない(🎩)言葉(🍕)だったために、ただ面くらっただけだった。しかし、彼にとって、朝(cháo )倉先(xiān )生の(🧓)言葉(🤕)は、(🖥)とりわけそ(🌮)れが彼自(🔥)身(😞)のことに関(🕸)し(💍)て発せられた場合、(🤧)どんな片言(yán )隻(🥅)句せきく(🐥)でも、軽い(💓)意(📠)味をも(🎧)つ(💄)ものではなかった。彼はそ(🤮)のあと(🧦)二階にねころんで(🕡)、(🍗)ひとりでい(🐷)ろいろと考(🥡)えてみた。言(yá(🌦)n )葉がありふれ(🎤)た簡(💽)単(💺)なものだ(🕯)っ(🐫)ただ(🐱)け(🅿)に、かえっ(🎣)て意味(👜)が(🤹)つ(🧔)かみにくかっ(🎦)た。もしそれが世(shì )間普通の人(🆕)の(🐓)口をもれた言(🏝)葉(yè )だっ(📐)たら(🥇)、血を流し(🔕)た自分に対(📩)(duì )する同(🚃)情の言(🐮)葉とも解さ(🚸)れようし、また県当局という大きな相手を向(🎤)こうにまわし(🎾)たことに対(👁)するあわれ(👐)みの言葉とも(💿)解(🕜)され(🐑)よ(🎀)う。しかし朝倉先生がそんな甘いお座なりを言われようはずがない(🗿)。先(xiān )生の愛(ài )情(qíng )はもっと深い(🅱)のだ。先生の言(🧗)葉の奥にはいつもき(🕷)びし(🌕)さ(🐣)がある。わ(😞)れわれの心をむち打(dǎ )って一歩(🛂)前進(😋)せしめ(👿)な(😊)いではおかな(📊)いきびし(🎪)さ(⏯)がある(♓)。先生は(🤶)あるいは自(🐡)(zì )分(🏉)を始末(📜)(mò )に負(🏙)えない飛(fē(🛸)i )びあがり者(🚡)だ(🚊)と思われた(🎢)かもしれない。「かわいそうに、己(🔑)を知(📖)らな(🐁)いのにもほどがある！」(🌫)そ(🏞)れが先(🐭)生のお気持(chí )だった(💿)のではある(🕤)ま(🔵)いか。
「だって、(🍄)そ(🏘)れよりほ(🏒)かにないでしょう(⏸)。」
「それはそうと――」
と、朝(🚮)倉(cāng )先生(🍽)は(👚)しばらく考(🅿)えこんだ。そ(😯)れから(🎢)、伸びあがるようにして、生垣(💣)(yuán )ごしに門の方を見、何度も首(🍋)(shǒu )を(😑)ふってい(🍯)た(🎀)が、
「血書(shū )のことが(🌋)気になるのか。」
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