トボケ(🎻)て学士は舌を出して見せた。高(gāo )瀬も子供(gòng )のよ(⤴)うに笑(xià(🌃)o )出した。
(🐭)大(👈)尉は弓返ゆがえりの(🐌)音をさせて、神経的に笑っ(🐀)て、復た沈(💗)鬱な無言(🏰)(yán )に返っ(⛏)た。
無邪(xié )気(📝)(qì )な学生(shēng )等は(🀄)学(😓)(xué )士の机の周(zhōu )囲まわり(🌟)に集(jí(🍹) )って、(🔽)口(kǒu )を(🧙)開くや(🔀)ら眼を円(yán )く(🤧)するやら(🐯)し(🖋)た。学(xué )士がそのコップの中(⛲)へ鳥(niǎo )か(🗄)鼠(💴)を入れると直(🐂)ぐに死ぬという話(🥏)をすると(🚷)、(🚳)そ(😳)れを聞(wén )いた生徒の一人が(🈯)すっくと起立たちあが(🐼)っ(💱)た。
(💴)別(bié )荘の入(💹)口(kǒu )には楼の名を彫った額も掛っ(🎅)た(💄)。明る(🔊)い深(🔂)い(😙)緑(lù )葉の反射(shè )は千曲川の見(😗)える座敷に満ちて、そこ(🕍)に集(🔝)った湯上りの連中の顔にまで映(💹)った。一年に二度ずつ黄色くなる(🐛)欄(♉)てすりの外の眺(🙀)めは緑に(🍨)調(🚀)和し(👶)て(🃏)画のように見(jiàn )えた(🍼)。先生は(🌹)茶を入(👾)れ(📋)て皆なを款待もてなし(🚪)ながら(⛺)、青(🍷)(qīng )田(tiá(✳)n )の時分に聞える(🏌)非常(🥌)に(😡)沢(🍷)山な蛙の声(shēng )、夕方(🚆)に見える対(duì )岸(à(🔅)n )の村落の灯(dēng )の色(🎯)などを語り聞(🔢)かせた。
と学士に(🐧)言われて、子安は随(suí )分(🧒)苦(kǔ )学(xué(🤑) )もして来たらしい締った毛脛(🤹)けずねを撫(fǔ )なでた(🏒)。
近(🧔)く(🔠)て湯(tāng )のあ(⛑)る中(🌮)棚(🐅)(péng )は(⬇)皆なの交歓に(🌴)適し(📏)た場所(😮)だった。子(🥛)安がいくらか(🎒)土地(dì(🎏) )に馴(xùn )染な(👼)じん(🔙)だ頃、高(gāo )瀬(là(✨)i )も誘(🆖)われ(🏓)て塾から(➿)直ぐ(💧)に中棚の方へ歩(bù )いて行って見た。子安が東京から(🦀)来(lái )て一(🔉)月ばかり(♓)経(💃)つ時分には藤(🏙)の花など(👫)が高い崖から垂下って咲(📭)(xiào )いていた谷間(jiān )が(📝)、早(📢)や木(😬)の(😤)葉の茂り合(hé )った蔭の道だ(🤓)。暗いほ(💅)ど深(🔩)(shēn )い。
無(🥂)邪(xié )気な(🖇)学生等(📚)は学(xué )士の(🐳)机の周(🏣)囲(👌)ま(🌕)わりに集って、口(📸)を開くやら眼(🏍)を円(🌥)くするやらした。学士(🚢)がそのコ(🏀)ップの中(🐷)(zhō(🌝)ng )へ鳥か鼠(🎄)を(💗)入れると直(zhí )ぐに死(😝)ぬという話をすると、それを聞い(🥡)た生徒の(🦋)一(⭐)人(rén )がす(🏢)っくと起(🚸)立(lì )たちあが(🍘)った(🧚)。
(🛐)この(🍗)高瀬が僅わずかばかり(➕)の野(❄)菜を植(zhí )え試(💴)みようと(🔤)した畠からは、耕(🥢)地つづきに商(shāng )家(🎋)の(🍷)白壁などを望(✋)み、一方の浅(qiǎn )い谷の方には水(🕳)車小屋(wū )の(🛤)屋(🤶)根(gēn )も(🛸)見(🏚)えた。細い流で近(💭)所(🦅)の鳴らす鍋なべの(🗳)音が(🗽)町裏(lǐ )らし(🐟)く聞(wén )えて来(lái )ると(👖)ころだ(🈳)。激(⌛)しく男(ná(🙍)n )女(nǚ )の(🐥)労働(dò(💇)ng )する火山の裾すその地方(fāng )に、高瀬は(🤴)自分(fèn )と(🆚)妻とを(🥉)見出みいだした。
「もう私は(🍄)士族(💝)は駄目(🕜)だと(🥖)いう(🐓)論だ。小諸ですこし骨ほねッ柱ぱし(🛩)の(🌫)ある奴(nú(💳) )は塾(🗜)(shú(✴) )の正木ぐらいなものだ」
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