馬(🕥)田はあざけるよ(💑)うに笑っ(⭐)た。
「(😙)でも、(🎧)そ(🚿)れは(🍯)次郎さんがお(🚦)っしゃる(🍌)よう(♿)に(👔)、かえっ(🙆)て(🧀)いけないこと(😁)になるかも(👁)知れないわ。い(🏾)っ(💓)そ(🏁)、ここのうちから学校に通うこ(♒)とにして(💱)は、どう(📅)?」
「そ(🐰)う? あたしもついさっき来たばかりなの。」
徹太郎(láng )は大して(🐎)気に(💹)もとめな(🌮)いよう(🔟)な(🔠)調子で(🆔)たず(🎚)ねた。道江(🌦)は顔を(🥫)赤(👋)らめ(⛷)てぐずぐずしている(🥠)。
次郎は、学(xué )校のこんな様子を(🧤)、終日いか(🦎)にも淋しそうに見(🌊)守っていた。彼(👯)は(🍥)、花山(shā(🚛)n )校長(zhǎ(🎪)ng )の鼻の移(yí )動の話をきいても(⛷)ほと(🥧)んど笑わなかった(🦎)し、森川(chuā(🤯)n )の「(🏛)教(jiāo )員(🔛)適性審査採点(diǎ(🍱)n )表」を見(🚏)た(🚊)時には、むしろにがい顔をして、ひと(💊)りで校(🌻)庭(🙅)(tí(🌚)ng )にぬけ出(🌿)し(📦)たほど(😈)だった。ふだん(📃)から(🚄)、彼はそう(💰)出しゃば(🚑)る方ではなかっ(😹)たが、(🛴)それ(🎩)でも、校(👩)友会の委員会(🐒)などでは、新賀(🈯)や梅(méi )本と(✈)共にかなり意(😤)見(👵)を発(🌉)表する方だった。それが昨日(🚙)以来、(🤪)まったく沈(⛳)默(mò )を守(🐙)り(🕙)つづけて(🛀)いる。きょう(🧚)はことに新賀や梅(méi )本に対し(🚀)ても(🍮)あまり口を(☝)きかな(⛏)い。今朝(📸)あたりま(🥦)で(👜)は、誰(shuí )もそれを(⭕)気(😬)にと(🌗)めなか(🕯)ったのだが、みんなが笑(xiào )うときに笑いも(💨)せず、また先(🧥)生たちの品定めや、(🖍)事件のこれ(🈸)からの成行(háng )きについて、みん(⛷)なが非常な関心をもっ(🐰)て話(huà )しあ(🎛)っ(💭)て(❓)いる(🚊)のに、自分ひとりで校(🍏)庭をぶらつき(⏯)まわ(🐚)ったりして(🔋)いる彼(bǐ )の様(yàng )子が、いつまでも周囲(tōng )の注意をひかないでい(🐃)る(⚓)はず(🥡)が(〰)なかっ(🌏)た。しかも彼(bǐ(📺) )が、同級生(shēng )の大部(bù )分(fèn )がまだ朝倉先生(🤮)の顔(🅾)も知らない一(💂)二年の頃か(🙂)ら、室(🈺)(shì )崎(🤒)事(🚙)(shì )件(⌛)や(🎺)宝(👎)鏡(jìng )先生(🤯)事件を通じて先(xiā(🔥)n )生(😸)から大(dà )きな感化(👋)を(😁)うけ、(💽)その後、白(bái )鳥(😈)会の一員にも(😉)加(jiā )わって、(💞)先生の心酔(🐿)者の中(🧟)でもその第一人者になっ(👜)ていること(☕)は、誰でも知(zhī )って(🚎)いることである。こ(🌁)ん(🐲)な(🌴)時(🌜)(shí(🕢) )こそ(🤜)彼はみんなの(🍒)先頭に立って活動すべきではないか。そうした考(kǎ(🚨)o )えが、(✨)一般(🎞)(bān )の生(shēng )徒たち(🧛)の頭(tóu )に浮んで来(lái )るのはご(🐬)く自然であった。
「え(🐜)え。……書(shū )きました(💆)。」
「逃げてさえ(🚢)いりゃあ、いいという気(qì )なんだ(🍖)な。」
「あたし、こわい(🕧)わ(🚑)。」
「おまえ(🏹)も(📙)一度先(xiān )生(🦊)をおたずねするといいね。先(🎼)生の方で(🍘)も待っておいでのようだ(🎇)よ。」
「あら、(⛔)そう?」
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