「しよ(😎)うが(🏈)ないさ。」
「(🐑)どうせやる(🚥)以上は(🥑)、堂々の陣じんを張(🅿)っ(🔚)て、だらしのない今(jīn )度(💃)の五(wǔ )年生(🧠)を反省させるところまで行(🌔)くん(🤴)だな(🛅)。」
だ(🏅)が、彼(🌸)の詩(💍)に(🏛)つ(🚞)いて、(🦀)これ以上のことを語るのは、今(🔚)は(📿)その時(🧦)期(🔹)で(🚢)はない。何しろ(👘)、(🍀)彼(🎽)はまだ、歌一(yī )首(🎇)作るに(👬)も、指(zhǐ(🧤) )を折(shé )って字数を数(👺)えてみなければならない程(🔊)度(💚)の幼(💎)い詩人だっ(🏳)たし、それに、(🛏)恭(👷)(gōng )一の詩に対してある妬ましさを(🏣)感(🍍)じて(🙉)い(📢)たとし(♓)ても(🏮)、彼の身辺には、詩以上(shàng )に(🔘)切(🦋)実な(🔇)問(wèn )題がまだたくさ(🚆)ん残されて(📓)いたからで(⏳)ある。
彼は(🌋)、じっと耳をすました。
乳母の(🤮)お浜(bāng )には、次郎(⌛)(láng )は、それからも(🔛)、たびたび手(shǒu )紙を出(chū )した。返(🥘)(fǎ(🍬)n )事には、(💔)いつもきまっ(🤩)て、一番になれとか(🗞)、偉い(🐯)人(rén )になれとかいうような(🔸)ことが書いてあり、また(🔟)、それとなく、今度(😵)の(🍵)母と(🦒)の折(shé )合いがうまく(🕌)行って(♿)いるかどうかを、(🧖)知りたい(⬆)よ(🐮)うな文(wé(🤑)n )句(jù(🚼) )がつ(🤴)らねてあっ(🐞)た。次郎は、(😻)しかし、そのい(☝)ずれにも、たい(🥤)し(💅)て心を動(💮)かさなかった。彼は、そう(📍)し(🕤)た手紙(🙀)によって、(💃)お浜の自(🧠)(zì(🥙) )分(fè(🐭)n )に対する愛情を(😇)十分に味わいなが(🛺)らも(🐯)、す(♒)でに(👦)一(🚛)段(duàn )と高(gāo )いところに(🥢)立(🐋)って、そ(🔽)の中(🐏)の(👽)文(👍)句の意(🖌)味(wèi )を読もうとする気持になっていた(🥑)。それはちょうど、多(duō(🍙) )くの(🕯)大(🤧)(dà )学生(🎪)が故郷(✏)の母から(🕴)来(🎌)る訓戒の(👰)手紙を読む時(🎞)(shí )の気持と、同じ(📄)よう(💖)な(🤛)ものであったらしい。
次郎(🎤)の頭(tóu )には、一年(nián )おくれて中学(xué )校にはいった自分(fèn )のことが、自(🏝)然に浮か(🏆)んで(🧀)来た(🎓)。が、彼(bǐ )の考えは(🛃)、すぐまたも(👃)とにも(🔄)どっていった(🤣)。
と、恭一(👓)にたず(👒)ねた。
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