彼は何だ(🌕)かそ(🍏)んな(🗿)気がして(🤡)、不(bú )安だっ(🐲)た。しかし、一方(🆖)では、大(dà )沢(zé(👢) )に励ま(💞)して(🖖)もらったこ(🛒)とがうれしくてな(🔐)ら(🚫)な(🐆)かった。そし(🌅)て、
「(🏠)ようし、(🐨)わかった。」
第(😹)一、入学の当初(chū )から、五年生の間に「生(shēng )意気な(🎚)新入(🖼)生」とし(🥘)て(🚼)有名(mí(🏓)ng )になっ(🤹)ていた彼(😵)は(😈)、彼らに鉄拳制裁(🎽)の口実を与えまいとして(🍦)、校内で(🌸)は無論(📟)のこ(👮)と(👯)、ちょっと散歩に出(🍩)る(🏔)のにも、(🚌)始(🐺)(shǐ )終(🌫)頭(tó(😱)u )をつ(🔗)かい、気を張って(🔦)い(🌧)な(👑)け(💛)れば(🍝)なら(📠)なかっ(🔳)た(🔍)。「(👝)狐(hú(💓) )」や「三つボタン」(🎊)のよう(🚂)な上(❌)級生に(🥞)対して、卑(🏕)屈ひくつ(❕)にもならず(📣)、(🤒)言(🤕)いがかりもつけられないよう(🦕)にするには、次(📈)(cì )郎(🕘)の苦心も、実際並(🏎)(bìng )たいてい(😦)ではなかった(🐸)のである。彼(bǐ(🤰) )は(📢)ちょっと(😊)門(mén )口を出るの(📂)にも、必(🥥)ず制(😅)服制帽(📲)を(🥌)つけてい(🌷)た。街角で(🖱)は、一(yī )応四(📆)(sì )方(🚢)を見(🎋)渡して、五年生の姿が見えると、相手がど(🌟)こを見て(🥝)いよ(🕴)うと、そ(🍓)れに対(🎷)(duì )してきちん(🏛)と(📡)敬礼をした(🛺)。むろ(🕡)ん、校則(💒)は、どんな些(xiē )細なことでもよく(🏥)守った(🏰)。その点(diǎ(🤼)n )で(🏊)は(👻)、人(rén )一倍細心(xīn )な恭(🏵)一(⏬)です(🗡)ら、(🆑)彼の几帳面きちょうめ(👷)んさをおりおり冷(🤔)やかしたくらいで(💮)あった。その代(📣)り、彼(🚆)は(📵)、今後五年(🍕)生(shēng )に無(🌯)法な暴行を加えられたら、退学(🛳)(xué )処分の危(wēi )険を冒(🍍)し(⚽)て(💇)も、思いきって反抗(🚬)を試み(😱)ようと、固く(🍷)心に誓(shì )っ(💠)ていた。彼(👒)が彼(bǐ )の小(xiǎo )刀(dāo )ナ(🕛)イフを筆入に入れないで(🎩)、いつ(✖)も衣嚢(ná(⭕)ng )かくしに入(🍠)れていたのも、実(🤺)(shí )はそ(🛒)のためだったのである。
「新(🗃)(xīn )入生(shēng )のためば(🏿)かりでは(🚩)あ(🏃)りま(🏊)せん。五(wǔ(💤) )年生は、(😽)ちっとも校長先生(shēng )の(🏠)教えを守(🧡)ってないです(💷)。あんな(🍗)五年(nián )生(shēng )は、僕、学校(🌰)(xiào )の(🆗)ためにならないと思(sī )うんです。」
「(🔹)僕、い(😅)っぺんも会った(🤶)こと(🍏)がないようだね。君(🤢)の家でも。」
次郎は、その(🐊)光(guā(⏪)ng )景を見ると(🧛)、これか(🎪)らどうし(🏼)た(🔢)ものかと考えた。も(🌠)との位置に帰(guī(✨) )る気には、とてもなれ(🍬)なかった。かといって、いつまでも(🐢)そのまま立(lì )っている(🏵)わけ(🏵)には(⏪)、なおさらいか(🎆)な(🛸)い。彼は、しば(📑)ら(⛅)く、じ(🏪)ろじろと(💪)周囲を見(jiàn )まわ(🏄)していたが、ふ(⚽)と目の(⏯)まえに、ふ(🔰)みに(🤓)じ(🙌)られた(🔑)よ(🎎)うに(🙍)なってころがっている帽子が眼についた。それは、彼がついこないだ(🍛)父に買っても(🚨)らった(💞)ばかりの、そし(🍧)て、(🎩)き(🕳)のうはじめて、組主(☕)任の先(xiā(👜)n )生に渡され(🏎)た新しい徽章をつ(🖇)けたばかりの、彼の制帽だった(🏨)。
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