道江も次(🛩)(cì )郎(🧝)も眼(yǎn )を(🏊)見張った。
校友(yǒu )会の(🔃)委員たち(📚)は、そ(✴)の日じゅ(🚑)う、めいめ(🥏)いに(💈)校長(zhǎng )の動静に注意した。休み時間(🔡)(jiā(💨)n )になると、あるものは用(yòng )もない(🆔)のに校(🤯)長(zhǎng )室の(🏑)まえの廊(lá(🌸)ng )下を何度も往復(🐎)し、あるものは(⛔)校(xià(🧖)o )庭の遠(yuǎn )いところから(🕷)校長室(🎢)をそれとな(💆)くのぞいて見た。しか(🕡)し、(🎧)校長室はいつもからっぽだった。校(🗯)長は県(🔉)庁に出(❓)て行ったきり、帰っ(🤝)たのかどうかもはっきりしなかった。
「それ(🎍)で(👛)僕たち(💿)が正しい願いだと思った事を(🗑)役所に出すの、あたりまえです。考えが足りないことなん(🚲)か、ち(❤)っとも(⏯)あり(📹)ません。役(yì(🛰) )所がだ(🖼)めだ(📏)か(🕗)ら正(zhèng )しい願(yuàn )い(😦)でも、(😣)慮し(📉)て出(🌂)さ(📚)な(🕤)いで置(zhì(👣) )こうかなんて考(kǎo )える人があった(😕)ら、(💨)そ(🅰)の人こそ考えが(🖊)足り(🏖)ない(🌿)と僕(🤰)は思うんです(💥)。」
「(🏪)い(👕)いえ、総(🏪)務(🔵)(wù )二人に新(xī(🌬)n )賀と(🛐)梅(méi )本(běn )とが代(dài )表に(🧡)なっ(🆖)た(🌊)んです。」
次(cì )郎は何でもないよ(👘)うな(🔋)調(💰)子でそう言いながら、メスを(🚻)あてられるまえの、ひやひやした気(🌿)持で道江の(🌁)答(🍹)(dá )え(🤼)をまった(🍚)。しかし、道江が答える(🚦)まえに、敏子(🖲)が口を(🌥)はさんだ。
次郎は、(🌺)詰問きつもんするようにた(♒)ずね(⛲)た。
「学(🐹)校(📍)(xiào )の(🎌)様子(🈵)(zǐ )はど(🐰)うかね。血書はやはり出(chū )したのか。」
(🈵)次(🔵)郎(🍂)(lá(🍦)ng )は(🐔)縁(🔩)側にに(👲)じ(🐵)り出て、(🐀)あぐらを(📻)かき(🗄)、ぼ(📿)んやり庭(🚇)を眺めた。午後(hòu )三時の日(rì(🈳) )が(🧠)、庭(tíng )隅の夏蜜柑の葉を銀(yín )色にてらし(♟)ている(🚸)のが、いや(🌔)にまぶしか(🎆)った。
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