いずれを見(jiàn )てもそれはい(🥚)か(🍂)に(🐘)もみ(㊗)じめ(♏)な一隊であ(🌃)った、かの花(♓)(huā )やかな浦中と対(🚱)(duì )照(zhào )して(🏚)これは何というきたならし(🚴)い(🎉)選(xuǎn )手達(dá )だ(📧)ろう、見物(💸)人(rén )は戦(zhàn )わぬう(🌽)ちに勝敗(🙋)を知った(⛸)。
かれは光一の球が(🎼)燦(🏙)(càn )然さんぜんた(🌲)る光を放(❤)(fàng )ってわが(🌩)思う壺つぼをま(🥝)っ(⛓)す(🕚)ぐにきたと(💿)思った、(⏰)かれは八分の力(🦍)をもって(🍦)ふっ(🌬)た(📂)。
回が(🛴)進んだ、(🚸)一対一(yī(🔮) )が(🏻)二(🐲)(èr )対(duì )二(🦋)(èr )となり、五回、六回(huí(🎮) )に(🍍)およんだとき、浦中は(🔎)五(wǔ )点、黙々もくもくは三点に(🌷)なっ(💡)た。二点の相違! このま(🖱)まで押(🚉)(yā )し通すであろう(🤰)か。千三は回ごとにミスをした、しかも(🕙)かれ(🙋)は三振二つ、ピーゴロ一つ(⚓)を打っ(🚊)た(🕢)だけであ(🔄)る。かれはすみに小さくなって涙(🗳)ぐんでいた。覚平は(☔)もう松の(🖊)枝に乗りながららっ(🛳)ぱ(🙅)を(🧗)ふく(🍱)勇気も(⛄)なくなっ(🏧)た。
「つま(🤟)り球を打(❤)ってとれないところへ飛ばし(😖)てやればいいんです」
この(🏄)日師範学(xué )校(xiào )の生(shēng )徒(tú )は(💖)黙(🚕)々(🛢)塾(🗾)も(🏨)くもくじゅく(🗻)に(🎵)応援するつもり(🏈)で(📥)あった、師(shī )範と中(zhōng )学(🌡)とは(💈)犬(quǎn )とさるのごとく仲が悪い、だがこ(🚽)の応援は中(🎷)(zhōng )止(📠)になった、(🍃)いかんと(🛰)なれば審判者(✍)しんぱんしゃは師(shī )範(🥥)の選手がたのまれたからである(🐻)、で(🏜)師(shī(✡) )範は中立隊と(⛲)して正面(🍥)に(🚊)陣(🐤)取った(🖲)。
さんざんな悪(è )罵あくばの中(🛩)(zhōng )にノックはおわった。千三(sā(🏃)n )はいくども(🍼)いくども(😧)滑(huá )ったので(⚪)身(shēn )体から(🦇)だはどろ(🎂)だらけになった、そ(🥥)の他(tā )の人々も同(🏚)様であ(🌩)った。
「さあどこで(📹)す(🌐)か、なんだか大変にお急(🍟)ぎでいら(🏽)っ(🥍)しゃいました」
総(zǒng )兵衛は(🔬)あり(🏩)ったけの(👂)声で叫んだ。浦(📡)中(zhōng )応(yīng )援隊(🦁)は応(👮)援(🛌)歌(🏰)をうたっ(📭)た、手(shǒu )に手に持(⬇)った(🈲)赤(chì )い旗は波のごとく(🧦)一(🐔)起一伏(🚺)して声調律呂りつりょはきち(🍺)んきちんと揃う。
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