「しか(🐧)し、ぼくから先生(➡)に(🎬)そう申しておいた(🌗)んじ(🙁)ゃありま(🚬)せんか。」
かれは、むろん(🕦)、そのこ(🔢)と(💷)に気が(⛷)つい(🖨)ていた(🌐)。しかし、べつに気(🔶)をくさらし(💾)てはいなかった。毎(měi )回開塾の当初はそうだっ(🌸)たし、時刻どおりに板(🏘)(bǎn )木が鳴ることさえ珍(📼)め(🌄)ずらし(🍉)かったので(👶)、今朝の板(bǎn )木(👻)当(🆒)番の正確(☕)さだけ(🏺)でも上できだぐらいに思っていたの(🕔)であ(🔶)る。
次郎(💆)は、すぐ、事(🍄)(shì )務室の前から玄関にかけての掃(📽)除(📛)を手伝った。朝倉先(🕰)生も、そのう(📘)ちに(🏓)塾(🤒)長室(shì )から(🐵)廊下に出(chū )て、みん(🌪)なの様(🆔)子(💅)を見ていたが、それも(🏙)ほんのしばらくで、すぐまた塾長(🕸)室(🔷)に(🍧)もどり、椅(yǐ )子に腰(🛶)こしをおろ(🏈)すと(😴)、そのまま何か深く(🕶)考(kǎo )えこん(🚹)でいた(🏘)。
事務所に(🍦)そなえつ(⛱)け(📥)てあった何(🎳)(hé )枚かの東京(💦)(jīng )地図は、すでに二(èr )三(sān )目前から各室で引(yǐn )っぱり(🚬)だこだった。土(tǔ )曜(🌴)(yà(🈴)o )日の晩には、(🖕)炊事(📴)部すいじぶ(🍏)は(🐼)み(🕸)んな(🐑)の弁(😹)当(🔫)の献立こ(📏)んだてをするのに忙しかった(🔋)。次郎(láng )が道順(🕋)の相談の(🚣)ために、各室に引っぱりこまれたことはいうまで(😕)もない。そ(🤯)して、いよいよ(🎢)日(🥈)曜(yào )の朝食がすむと、二十分とはたたな(🕝)い(🚓)うちに、塾内はもの音(yīn )一つ(🖼)しないほど、しんかんとな(🚪)っ(📠)て(🌾)しまったので(🍚)ある。
た(👾)だ(🏣)、組(🗺)織に(🎬)関す(👇)る(🤹)ことで、室(🧟)編成のほかに、生活内容の面から、い(👋)ろいろの部が設(shè )けてあ(🐧)り、(🛡)全員(yuán )が期間中(🏞)に、一度は(🐚)どの部(bù(🍈) )の仕(💊)事も体験する(🛴)という仕組み(🕶)にな(✋)っていたので、その運営の(🗼)方法や、人員の割(❌)り当てな(🐵)ど(🔼)につ(🚛)いて、いろいろ(🍺)の(🥏)質問が出(chū )、そ(🗂)の(✅)説(shuì )明に大部分(fèn )の(🏌)時(shí )間(❣)がつ(🍚)いやされたのであ(🏗)った(🏁)。
六(liù(🖥) ) 板木(📲)の音(🀄)
(🔜)田川(chuān )は(👺)、それ(🚪)まで、眉根まゆねをよせ、小(xiǎo )首(shǒu )をかし(🎺)げて、いやに深(👠)刻そうに(🏀)畳たたみの一(👏)点(⛳)を見(jiàn )つ(🐗)めていた(🆗)が(🆎)、(🔇)だしぬ(🥤)けに自分の名を(❕)よばれて、飯(📗)(fàn )島(🌨)と(😕)はちがった意味で、(🐆)あ(🔍)わ(👄)て(🎦)たらし(📔)かった。しかし、かれ(🍕)は(🖖)す(📌)ぐ(🦉)には(🍂)こた(🤔)え(🈶)なかった。こたえるかわ(🌷)りに、何度も(📢)小首を(☔)左(zuǒ )右にか(🐛)しげ直(❗)し、す(💚)る(🥑)ど(💶)い眼(🚼)で畳(📎)をにらみまわした。それ(🎅)か(🐽)ら、(🎥)朝倉先(xiān )生(🍂)の(🛢)ほうをまともに見(jiàn )て、そのしゃがれ(🔰)た声をとぎらしがちに(🤰)こたえた。
「例(📗)(lì )によって、指導者がいる(🖼)ようですね。」(👴)
「(🤼)む(⬅)ろん、ぼくは大(dà )河(hé )君にあや(🤛)まるつも(🍂)りでい(🈹)ます。しかし、大河君と(🐬)しては、ぼくがあや(🚬)ま(🆎)った(🕡)だ(🎻)け(📖)では(💲)、気(qì )がすまな(🗃)いで(💿)しょ(🌜)う。」
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