先(🥛)生(shē(🆖)ng )が庭(tíng )を(🌴)廻って来た。町の(🧖)方に見(jiàn )つけた借家(🎫)へ案内(nè(📷)i )しよ(🧕)う、という先生に随いて、(🔞)高瀬はやが(🤥)てこの屋敷を(🛂)出た。
「宅じゃこ(✍)の通(😊)り朝顔(yá )狂あさ(🗯)がおきちが(🈯)いで(🈲)すから、小諸へ来る(📖)が早いか(🛷)直(🍟)ぐに(🚟)庭(tíng )中朝顔鉢(bō )にしちまいまし(🐪)た(🍉)――この棚は音さ(👬)ん(🔑)が来(🤡)(lái )て造(zào )っ(🦃)て(🧟)く(🕞)れ(⛰)ましたよ――まあ(🥠)こ(🚩)んな好い棚(péng )を――」
(➿)塾(🚛)の庭にあ(🌿)る樹(shù )木(➖)の緑も深(🏷)(shēn )い。清す(😈)ずし(🙎)そ(💬)うなアカシヤの(🧑)下(🥃)には石(shí )に(🐗)腰掛(🍧)けて(🛢)本(📤)(běn )を開ける生(shēng )徒もある。濃い桜の葉の蔭には土(tǔ(🤾) )俵が(🥟)出来(🧖)て、そこで無邪気な(😢)相撲すもうの声が起る。この山の上へ来て二度七月(yuè )をする(🕖)高瀬(là(🏼)i )には、学(🍏)校の窓から見える谷(gǔ )や岡が余程親(qīn )し(🔽)い(📷)ものと成って来た。その田圃(🛤)側(🌯)たんぼわ(💾)きは、高瀬が行(🐈)(háng )っては草を(👞)藉し(🍼)き、土の臭気(🌼)においを嗅ぎ、百(🔥)姓の仕事(⏱)(shì )を(🔤)眺め、畠の中(🌷)で吸(xī )う嬰児(🎵)あか(🚭)んぼの(🕯)乳(🥍)の音を聞(wén )い(⛵)たりなど(🎌)して、暇さえ(👬)あれば歩(🏆)(bù )き廻(🥞)る(👙)の(🍯)を楽みとするところだ。一度消えた夏らし(😙)い白い雲が復(fù(🈯) )た(📸)窓の(🥙)外(🔷)へ帰(🔁)って来た。高瀬(lài )はその熱(🎛)を帯び(💁)た、陰影の多(duō(🚿) )い雲の形(xíng )か(🈵)ら、(😜)青(🧖)(qīng )空を(😲)流れ(🍂)る遠い水蒸気の群まで、見(♑)分(🕴)けがつくように(🕴)成(🐉)った。
と慰撫なだめ(🚼)る(🍹)よう(🍏)に言いながら、高(🎖)瀬は子供を連(🤔)れて入口(kǒu )の庭(🦒)へ入った(🌁)。そこには(😭)畠(tián )をする鍬く(👁)わな(👨)どが(🍟)隅(➰)すみの方に(❤)置い(✡)てある。お島(🏣)は上あがり框(🎉)(kuàng )かまち(🎙)のと(🐞)こ(🌾)ろに腰掛けて、二番目の女(nǚ(🏸) )の児に乳を呑(🧠)ませていた。
血(🐑)(xuè )気壮さかんな(👫)ものには(🌓)静(🎊)止(🐾)(zhǐ )じっとして(🏰)いられないような陽(yáng )気だった。高(💳)瀬(🌬)(lài )はしばら(🌭)く士族地へ(🆖)の訪(fǎng )問も怠っていた(🛢)。しかし(🛍)その日は塾の同僚(liáo )を訪お(😅)となうよりも、足の向くままに、好きな田圃道(🍞)を歩き廻(huí )ろうとし(🥘)た。午(🍝)(wǔ )後に、(🌊)彼(💎)は家を(😲)出た。
と口々に(🌓)言い騒(sāo )いでいる(🆖)生(🛡)徒の前で、学士は(🚸)身(shē(🍕)n )を反(fǎ(🔡)n )そらして、螫(🍗)されまいと(🏔)する様子(zǐ )を(🌨)した。蜂はコッ(🤠)プ(🚴)の中へ押し入(rù )れ(🆔)られた。それを見た生(shēng )徒等(👊)は意(yì )味も(📪)なく(🚁)笑った(🏟)。「死んだ(🍍)、死(➿)んだ」と言うものもあれば、「弱い奴」と言うものも有(💭)った。蜂は真理(🚝)(lǐ )を証(🗿)(zhèng )す(⬜)るかのよう(🚫)に、コップの中でグルグル廻(🦒)って、身(shē(🥑)n )を悶もだえて、死(🐙)んだ(✡)。
高瀬の胸に眠っ(💆)てい(📫)た少年時(shí(❓) )代(dài )の記憶はそれか(🙌)ら(🧖)そ(🍎)れ(🍓)と復活い(🔒)きか(🍝)えって(🧔)来(lái )た。彼は幾年(nián )となく(🎎)思出したこ(🏉)とも無い生れ故(🏸)郷の(😣)空(kō(🛩)ng )で遠い山のかなたに狐火の燃える(😹)のを望(💌)(wàng )んだことを(😀)思出した。気味の悪い夜(🕵)鷹よた(📱)かが夕方(fāng )にはよく頭の上(📳)を飛び廻(huí )ったこ(👼)と(😋)を(👄)思(🎒)出(😯)(chū )し(🏖)た。彼は初めて(📢)入学(👹)(xué )した(🐬)村(cūn )の小(xiǎo )学(✍)校で狐(hú )がつい(🕹)たという生徒の一人(rén )を(🌅)見たこと(🍁)を思(📦)出した……(🕢)
「ポツン」(🚪)と体操の教師は混返(fǎ(🍰)n )ま(🍔)ぜ(🐣)か(🎯)えす(🔍)よう(🥊)に。
「ホウ」と子安は眼を円くし(🏎)た。
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