彼(bǐ )は、そこで、ちょっと(🔘)うしろ(💢)をふりか(🆓)えってみた(🌥)。すると雨天体操(cāo )場の中(🥗)から無(👊)数の視線が(♒)まだ自分を覗(🎶)のぞいて(⛰)お(🚂)り(🐕)、その視(🏇)線(🔼)の(🅱)一部を遮(🍽)って、(🔯)二人の五年(🐡)生(🆕)が入口の(📄)近くに向(🌦)きあって(🗿)立っている(🕎)のが見え(🎯)た(🍋)。その一人は(🏊)三つ(🚧)ボタ(♐)ンであり(🤯)、もう一人は最初に演説した生徒だった。
雨天(tiān )体操(cāo )場事件は、翌(🍟)日になると(🌾)、もう全(🤑)(quán )校(xiào )生徒の噂(zǔn )の種になって(🎍)いた。恭一(🏓)の教室(🌨)で(⏺)も、始業前か(🚵)らその話(huà )でにぎやかだ(➕)った。
もっとも、生徒間の噂によ(🎡)る(👳)と、(🐪)校(🔞)内に二人や三人(rén )は、尊敬に値する先生が(💿)いないでもないら(⛏)し(📘)かった。また、入学(😸)(xué )式の時に(💫)、彼が(🕌)校長からう(🛏)けた印象も、まだ(🎈)すっか(🍺)り消(👔)(xiāo )え(📸)て(🎉)いたわ(🌝)け(🕐)ではなかった。し(☝)かし、そう(💌)し(🐺)た(📙)先(👆)生た(🥕)ちは、次郎(🔶)たちと(🛹)はま(🌍)るでべ(🎀)つの世界(jiè(☔) )に住(zhù )んでい(⚓)るよう(♊)なも(🐛)ので(✌)、めったにその顔をのぞく(🌀)ことさ(📗)え出来ないのだった。次郎(♟)は、そのた(👕)めに、(🌏)中(⏯)学校という(🐂)とこ(👮)ろは、小学校(xiào )にくらべてず(📏)っと奥行があるよ(🧢)うな気もしたが、(🎇)ま(🍖)たいやに(🚻)不(🐘)便なところの(🚰)よ(📽)うにも(🧠)思(😸)った。
「そうか(👋)……。」
「君に、そ(🗂)の話、しなかっ(🐾)たんか。」
(👔)と、大(dà )沢はその(😨)生(shēng )徒を見て、
第一(💒)、入学の当初から、(💹)五(Ⓜ)年生(shēng )の間(jiān )に(💰)「生意(🍛)気(qì )な新入(rù )生」(🛰)とし(🍘)て有(🚭)名にな(📜)っ(☝)てい(💤)た(🛹)彼(🖼)は(🎾)、彼(bǐ(🚄) )らに鉄拳制(🛩)(zhì )裁(cái )の口(kǒ(🖤)u )実を与えまい(🤰)として(🔍)、校(xiào )内(nèi )で(🌥)は無(👮)論のこと、ちょっと散歩に出るの(🦏)に(👱)も(🌥)、始終(zhō(⛷)ng )頭をつかい、気を(💆)張っ(💞)てい(📄)なければならなかった。「狐」や「三(sān )つボタ(🥍)ン」のよ(🔄)うな上(😯)(shàng )級生(📣)に対(duì )して、卑(bēi )屈ひくつにもならず(✨)、言(yán )いがかりもつけられないよ(➰)うにす(📈)るには、次郎の(🍨)苦心(🏞)も、実際並たい(🍢)ていではな(🉐)かったのである。彼(bǐ )はち(👆)ょっ(😸)と門(🌴)口を(🐁)出(chū )る(🕯)のにも(🎣)、必ず制服制帽をつけていた。街角(jiǎo )では(🌡)、一応(yīng )四方を見渡して、五年生(🤮)の姿が見えると、相手がどこを見ていよ(😷)うと(😦)、それに対(duì )してきちんと敬礼(🧖)を(🍸)した。むろん、(😝)校則(🦇)は、どんな(🈚)些細なことで(🆎)もよく守(🚋)った。その(🌛)点(🌲)では、人一倍(🍀)細心な(♟)恭一(yī )ですら、彼(🌋)の几帳面きち(🥝)ょうめんさを(💗)おりおり冷やかした(🖊)くらいであっ(😢)た。その代(🕴)り、(🏕)彼は、(🦓)今(🚬)(jīn )後五年生(📩)に無(🦇)法(fǎ )な(🏰)暴行を(🐌)加(⛰)えら(🌱)れ(🎑)たら、退学処(chǔ )分(🗺)の危(🚯)(wēi )険を冒して(😛)も、思いきっ(🔄)て反抗(kà(🀄)ng )を試みようと、(🏤)固く心に誓っていた(📔)。彼が(🌿)彼の小刀ナ(🗻)イ(🅱)フを筆(bǐ )入に入れ(🏡)ない(🥙)で、いつ(🤮)も衣嚢かくしに入れてい(📺)たのも、実は(📂)そのためだっ(💴)たのである。
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