朝の行(háng )事は、まず室内体(🥀)操には(🎭)じまった。それは友愛(ài )塾のために特(tè(📿) )に考案され(🚪)たも(🥝)ので(⏮)、その指導も指揮しきも次郎(láng )の役割だった(🛂)。体(😮)操(👛)がすむと、(⛴)朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の合い(🈸)図で静(⬜)(jìng )坐(zuò(🔡) )せい(🔎)ざに入(rù )っ(👨)た。これは就寝(➕)前(qián )の静(🛂)坐にくらべ(🧙)ると、いく(🙌)ぶんながかった(🚺)が、(💔)それで(🥘)も、せ(🕍)いぜい十四(🐃)五(wǔ(🌲) )分ぐら(🏹)いだった。次郎は(📉)、今(jīn )朝も(🚻)足音(yīn )をしのばせながら、塾(shú )生たちの姿勢(shì )を直してやっ(🙍)た。
「(🦖)いつもこんなに(🖌)起きな(🥝)い(😩)んですか。」
「なんだか、ひどく叱(🦂)しかりとばされ(🆎)て、やっと(😚)起(⚫)きた、(⤴)といったぐあいですね。」
「打ちやめ(🥖)る(🎄)と、そ(👇)れでか(👅)えっ(🕐)て起(qǐ )きるこ(🚷)ともあり(🥣)ます(💠)がね。」
「私は、(🐢)君らを、(😼)良(🙋)心(🎋)をもった自(zì )主的な人(🐵)間(jiā(🍦)n )としてこ(♋)こに迎(yíng )む(💕)か(➡)えた。だ(👱)から、かりに(🔃)君(jun1 )ら(🥀)自身が、君らを機(🛩)械(xiè )のように取(🌧)りあつかっ(💥)て(😗)くれ(🎢)とか、犬(🚾)猫(👤)いぬね(📍)こ(🆖)のようにならし(🌞)てくれとか、私に要求した(🐕)としても、(💯)私には(👬)絶対にそれが(🔹)で(🏴)きない(🐧)。私(sī )は(🔱)、あく(😺)まで、君らが(📤)人間であるこ(💚)とを信(xìn )じ、君らに人間とし(🕜)ての行動を期待(♿)するよ(🐯)りほ(💦)かはないのだ(🔎)。むろん私(🌲)も、(🦆)人間(🏤)の世(🍑)の(💒)中(💂)に、強制の必(bì )要が全然ないとは(🌰)思(sī(🏏) )っていな(⚪)い(💜)。弱い人(rén )間(jiān )にとって(🚒)は、やはりそれ(👮)が必要(yào )な(🚙)こ(👡)ともあるだ(🖌)ろう。時に(🤓)は、それが弱い人間(💝)を救(🦍)(jiù )う(🍑)唯一ゆいいつの方法で(📅)ある場(🕷)合さえある(📟)のだ。そ(❄)れは私にもよ(🔶)くわかっている。しかし、(⛑)私は、君(🏡)らがこの塾堂(táng )の生活にもたえないほど弱(🧖)(ruò )い人間で(👺)あるとは思(sī )っていないし(🌛)、また思(🈚)いたくもない。だから、(🕞)私は、君ら(🚗)が何(hé )かの強(qiá(📽)ng )制(zhì )力(🍚)に(🕒)たよるまえに、まず君ら自(🏈)身の良心(💼)に(🏂)たより、(📙)人(💚)(rén )間として、君ら(🤧)の最善をつくしてもらいたいと思(🤒)っている(🍀)んだ。君ら(🔂)が(🎰)、ほ(🐞)ん(🍱)とうにそ(🐖)の気になりさ(🌐)え(😪)すれば(🕯)、少なくとも、この塾(🎴)(shú )堂の生活ぐらい(🤘)は、何の(⛑)強制も(💚)なしに運営(yíng )してい(🍦)け(🎄)るだろ(👊)うと、私(sī )は(🍞)信じている。君(jun1 )ら自身(🤤)も(😑)、人間で(🛰)あるか(🎲)らには(🌍)、そのぐらいの自信は持っていて(⏩)も(📮)い(🍉)い(😟)だろう。いや、持ってい(🚥)なければならな(📻)いはずなのだ。もし君らに、それだけの自信、――人(⏪)間としてのそれだけの誇ほこ(🏞)りも持て(📽)ないとすると、私(sī )としては(🌨)、もう何も言うことはない。明日か(✍)らの(😣)行(háng )事計画をたてることも、まったく必(🦏)要のな(😸)いことだ。……どうだ(📨)、飯島君、やはり強(🤠)(qiáng )制がなくてはだめかね。」
かれは、窓(👛)ガラ(📻)ス、(❄)窓(🔲)わ(😣)く(👵)、板壁、ふ(🛃)み(🥃)板と、上か(🥖)ら(😚)下(xià )へ、つ(🐶)ぎ(🤯)つぎに拭(🏄)ふき(🐁)あげて行きながら、お(🏠)り(⏺)おりそ(🏓)とをのぞいて飯(🚆)(fàn )島(dǎo )の様(⭕)子に注(zhù )意していた。そのう(✔)ちに、(🛺)飯島は急に何(🥉)か思い出(chū )したよう(🌷)に叫さけ(🤒)んだ。
「心臓だね、じっさ(⛔)い。」(👘)
そ(🎏)のあと、八時(🌫)か(🤦)ら(🏆)正午(💪)まで、「郷土社会(huì(⚪) )と(👫)青年(niá(😈)n )生(🧜)活(🤹)」という題目で、(🌋)朝(chá(🈷)o )倉先生(🎢)の(🕊)講(🏦)義があり(😺)、(🍀)午(🌽)後は(♒)屋外清掃(sǎo )せい(🎵)そうと身体検(⚽)査(chá )、夜(🧕)は読書(🗃)会や室内遊(yó(🐄)u )戯(hū )ゆうぎ(🎊)な(🌭)どで、開塾第(👈)一(yī )日(rì )の行事(🛎)が(🚞)終(🔍)(zhō(🤬)ng )わった(💋)。
次郎は、朝(🎗)倉(💎)先生が(🤠)、開塾最(zuì(🐴) )初の朝の(💣)訓(🎑)話くんわで(🌡)、(🤝)こ(🐌)れほど激はげしい言(yán )葉をつかって(🚕)、(❓)真正面から塾生たちに非(fē(🏾)i )難をあびせか(🐙)けた(🕎)のを、これまでにきいた覚えがなかった(🐻)。かれは、まだ(➡)あ(🍞)と(🤾)に残さ(🔙)れて(😐)いる(🐳)自(zì )分への非(🕕)難(nán )が、どん(🚀)な言葉(🗃)で表現されるかを、(🔉)身がち(📉)ぢまる思(🚑)いで待っ(😶)てい(🚑)た。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025