「しかし(🔉)、そうなると、(🚜)い(🎴)よいよ四年(💨)対五(wǔ )年(💆)の対立になるが、それ(🥍)でも(🧣)いい(🍨)かね。」(🍎)
「默って(🆕)なんかいるもんか。」(⏲)
肩(🎪)(jiān )や腿(tuǐ )も(🕕)も(💸)のへんに二三(sā(🎵)n )ヵ所鈍(🕰)痛(🚽)ど(🚳)んつうが感じられ出し(🏟)た(👭)が、次(🤡)郎(láng )はほとんどそれを気(🐰)にしなかった。彼が最(zuì )も(🖨)気(〰)にし(🏛)たの(🏌)は、頬がは(💒)れぼ(😆)ったく感(gǎn )ず(🍟)ることだったが、手で(🥅)さわっ(🗯)てみると(🎚)、さほどでもないらしいので安心した。
「そんなけちな(🔪)こ(🔫)とを考え(🤽)るのは、よせ。僕らは、四(sì )年(nián )とか五年とかいう(📢)ことに(🏑)こだわる必要はな(🕯)いんだ(🥏)。そ(😔)れよりか、一(yī )年から五(wǔ )年(nián )まで(👯)の正しい生(⏰)徒が(🤮)、縦(zǒng )たてに手(🚑)を握りあう(😴)ことが大切じゃないか。本(🦄)田の弟も、その(🤺)正(🐂)しい生徒の一(🚙)(yī )人だ。だか(🕳)ら僕らは(🚓)それを(🚛)バックしようと(🍷)言うんだ。……四年(niá(🤟)n )生にだって、つま(😽)らん(⛱)奴はいく(📇)ら(👦)も(🥨)居る。――僕らは―(🔊)―(😾)少くとも(😦)僕だけは(🙀)――(😃)そんな奴とは手(😲)を握りたくな(🈶)い。そ(😯)んな奴と手を掘って、五(🧜)年生(🌜)に(🔦)対抗(kàng )したって、それが何になるんだ(🎀)。」(🚞)
机(🐊)の(☔)まえに(🛶)坐った彼(bǐ )の眼には、たっ(💵)た今(jīn )、茶の間(😡)で、自(🚞)分(⛱)の顔(🛸)を見つめていた(🌪)祖(🖋)母(mǔ )と(🦅)母(mǔ )との眼が(🎽)、いつま(🌾)でもはっきり残(cán )っていた。
「あい(🛩)つ(🏦)、(🆗)いよ(🐠)い(🏯)よ生(🕙)意気だ!」
と、次郎(📱)は大沢(💲)をさ(⛔)げすむよ(📠)う(🏫)に見て、
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