えろ 動画 縛り8

A母屋お(🎬)も(⛷)やへ行(⛰)って着物の包み(🀄)を取(🦌)っ(🖼)て(💖)来(🏡)て(🔜)やり、彼女の前へ放り出すと、彼女は一言も(🔙)云わないで、つん(📩)としてそれを着換えました(🤷)。それ(🌦)から晩飯の膳ぜ(🕍)んが運ばれ、食事を済(➡)ましてしまう間、(💪)二(🤣)人はと(🏼)う(🕥)と(🚜)う孰(👑)方どちら(🦔)から(🤤)も物を云いかけませんでし(🔪)た。

A昔は遊芸を仕込むにも(🛃)火の出る(💴)よう(✳)な凄すさまじ(🔥)い稽古をつ(♑)け往々おう(🧗)おう(🚙)弟子に体(🌒)刑たいけいを加えること(👬)があったのは人のよく知(🖋)る(🙍)通りで(✨)あ(🉐)る(🌀)本年(🚻)〔昭(🥔)和八年〕(🤧)二月(🐖)十二(🍋)日の大(📌)阪朝日新(🏫)聞日曜のページに「人形浄瑠(🔆)璃じ(🎵)ょう(🐩)るりの血まみ(㊙)れ修業」と題し(😥)て(🕤)小倉敬二君が書いて(🎬)い(🈲)る記事を見(⛄)る(🦒)に(🤪)、摂津大掾せっ(⏹)つ(📫)のだいじょう亡き後の名人(🚿)三代目越路太夫こ(📷)しじだゆう(♎)の眉間みけんには大きな傷痕きずあとが(🌦)三日月型に残ってい(🏺)た(➖)それは師匠(🏧)豊沢団(👹)七か(🍋)ら「いつ(⛺)にな(🏿)ったら覚えるのか」(🛸)と(🔩)撥(🅱)で突き倒され(🚚)た(❇)記念であ(🍖)るとい(💸)うま(🛐)た文楽座の人形(🏮)使い(🎯)吉田玉(🎎)次郎(🈸)の後(🌺)頭部にも同じ(🏞)ような傷痕がある玉(🍎)次(🈺)郎若か(🌉)りし頃「阿波(📷)あわの鳴(👫)門なると」で彼の師匠の大名人吉田(⛹)玉造が捕(💌)とり物ものの場(🚧)の十(🕛)郎(💑)兵衛を使(⛑)い玉(🤯)次郎がその人形の足を使っ(👹)た(🍏)、(🔱)その(🍬)時キ(🙂)ット極きまる(📄)べき(📚)十(🏉)郎兵衛の足がいかにし(🌷)ても師匠玉造の気(🍳)に(🌂)入るように(🌲)使(💆)えな(🎣)い「阿呆め」とい(⏪)うなり(🚮)立廻り(🗽)に使(🎙)っていた(🍋)本(😀)身ほ(🌨)んみの(🐙)刀でいきなり後頭部を(🛤)ガンとや(🧥)ら(🚰)れたそ(☔)の刀(🚯)痕が(🚌)今も消えずにいる(📣)のであ(㊗)る(🐻)。しかも玉次(🕳)郎を殴(🖲)なぐった玉造もかつ(🥄)て師匠金(🐊)四の(🔢)た(🏯)めに十郎兵衛(❣)の人形をもって頭を叩き(🏣)割られ(🏐)人(👬)形(⚡)が血で真(🦋)赤まっかに染そまった(📓)。彼はその血だら(🎖)けになって砕く(💐)だけ飛んだ人(🏈)形(🥎)の足を師匠(🥠)に請(🔞)こう(🔘)て貰い受け真綿にくるみ白木の箱に収(👢)めて、時々取(🙃)り(🗓)出しては慈母じぼ(🥟)の霊(😨)前れいぜんに(👉)額ぬ(🚻)かずく(🤭)が(🆓)ごとく礼拝した「この人形(🕋)の(🏳)折檻(🥢)せっ(😃)か(🚯)んがなか(📎)ったら自分は一(🚝)生凡々ぼんぼ(👮)んたる芸人の末(🥈)で終ったかも知れな(🖐)い(🕓)」としばしば泣(🥅)いて人に語った(🍿)。先代大(🎛)隅太夫おおすみ(🍶)だゆうは修業時代(🗳)には一(🦉)見牛のように(🍗)鈍重(♎)どん(🤷)じゅうで「の(🚰)ろま」と呼ばれていたが彼の(🦎)師匠(🎨)は有(🚨)名な豊(🆚)沢団平(🅾)俗に「(🤣)大団平」と云われる近代の三味線の巨(👻)匠(🏍)き(🤘)ょしょう(🗼)であったある(🤖)時蒸(🚩)し暑(🥑)い真夏の夜にこの大隅が師匠(😇)の家で木(🍔)下蔭挟(🐎)合(🌬)戦このし(👋)た(🗼)かげは(🍲)ざまが(🎶)っせんの「(⛹)壬生(🤧)みぶ村」を稽(😻)古して(🌻)もら(🐫)っている(🦗)と「守まもり袋ぶくろは遺品ぞと」というく(🈷)だり(📖)が(🎈)どうしても(🌾)巧(🎉)うまく(🚣)語れない遣やり直し遣り直し(⏭)て何遍なんべ(😊)ん繰り返し(🎦)てもよい(🏤)と云っ(✨)て(🥠)く(🎯)れない(👝)師匠団平(🗞)は蚊帳かやを吊つっ(🧓)て(🤲)中(🚐)に這入って(🏛)聴きいている大隅は蚊(🥦)かに血を吸われつつ百遍、二百遍、三百遍と際限も(🏂)なく繰り(🐙)返しているうちに(🌥)早や夏(🚧)の夜(🚣)の明(📻)け易(🛷)や(➕)す(👳)くあたりが白み初めて来て師匠もいつ(👼)かくたびれたのであろう寝入ね(🤲)いってしまったようであるそれでも「(🉐)よ(😞)し」と云っ(⌚)てくれないうち(🔎)はと「のろま」の特色を発揮はっきして(🚜)どこまでも一生懸命け(👷)んめい根気よく遣り直し遣(🏫)り直して語って(🚝)いるとやがて「出来(🔬)た」と蚊帳の(🐸)中から団平の声、寝(🎻)入ったように見えた師匠(👍)はまんじりと(🎓)もせ(🔇)ず(🚗)に聴いていてくれたの(🖖)であるおよ(🎆)そかく(🌵)のごとき逸話いつわは枚(🌹)挙に遑いとまなくあえ(💥)て浄瑠(🎼)璃の太(🗂)夫や人形使いに限ったこ(🎴)とで(🏖)はない(🦋)生田(🔵)いくた流の琴や(🍍)三味(🥃)線の伝授においても(📉)同様であっ(💇)た(😵)それ(🧚)にこの方の師匠は大概たいがい盲人の(🔺)検校であったから不具者の常として片意地(🐯)な人が多く勢い苛(🤷)酷かこく(🐠)に(🛀)走(🥈)った傾かたむきがないでもあるまい。春(😫)琴の(💩)師匠春(🐭)松検校(🥑)の教(😼)授法(🏝)も(🌨)つとに厳格をもっ(📺)て聞えていたこと(🙌)は前述のごとく(⌛)ややもす(⛽)れば怒罵どば(⛄)が(📕)飛び手(☕)が伸(✝)び(🕣)た教える方も盲(🛳)人なら教わる方も盲人の(⏪)場合が多かっ(🐭)たので師匠に(🌔)叱しかられたり打たれ(🤐)たりする度に少しずつ後ずさりを(😀)し、ついに三味線を抱かかえたまま中二階の段梯(🆓)子だんばしご(🈲)を転(🏠)げ落ちるよう(🔺)な騒さわぎ(⬛)も(🎒)起った(👢)。後日(🐈)春琴が琴曲指南(🚆)の(🛎)看板を掲かかげ弟(🌞)子を取るようになってから稽古振(🏫)けいこぶ(🛍)りの峻烈しゅんれ(🍷)つをもって鳴ら(🈸)し(📺)たのもやはり先師の(🐏)方法を蹈襲(😷)と(🥔)うしゅ(🆙)うしたのであ(🚤)り由来(🔹)する(👏)所があ(🏷)る訳なの(🍍)だが、そ(🦊)れは佐助を教えた時代から(♌)既すで(🦆)に萌きざしていたので(💄)あるすなわち幼い女師匠の遊戯ゆうぎか(⛹)ら始まり次第に本物に進化したの(🕯)で(🕯)ある(🌸)。あるいは云う(🛒)男の師匠が(👡)弟子を(〽)折檻す(🌋)る例は多々あ(🧓)るけれど(♿)も女だてら(🐥)に男の弟子を(🕜)打った(👟)り(🥗)殴(📂)なぐったりし(🍯)たという春琴のご(🔀)ときは他に類が少いこれをも(👌)って思う(🐟)に幾分嗜虐(👴)性しぎゃく(☔)せいの傾向が(➖)あっ(😗)たのではないか稽(🎙)古に事寄せて一種(🥎)変態な性慾せい(🏈)よく(🤼)的快味を(⚽)享楽きょうらくして(🚈)いたのではな(🏚)い(✅)かと。果して(🎚)しかるや否(🎒)いなや今(🏯)日において断(🔄)定(⛑)を下すこと(📢)は困難であるた(💂)だ明(🤜)白な一事は、子供がまま(🕠)ごと遊びをする時(💡)は必ず(⛎)大人お(🙎)となの真似をするされ(🌟)ば彼(🗣)女も自(🗡)分は(🛷)検校に(🚤)愛(🆔)せられてい(🍃)た(🥀)のでかつて己おの(🚪)れの肉(👎)体に痛(🤯)棒つうぼ(📕)う(💡)を喫(🌩)きっ(🎢)したことはないが日(😹)頃の(🧦)師匠の(🍐)流儀り(🔊)ゅうぎを知り師たる者はあ(🚨)のよう(🧛)にす(🗒)るの(🦁)が(🔞)本来であ(🥫)ると幼心に合(🕎)点が(🥀)てんして、遊戯(🐳)ゆうぎの(👓)際に早く(😬)も検校(🥫)の真似をするに至(🌄)ったの(🎤)は自然(❔)の(🧛)数すうであり(🌡)それが昂(😏)こうじて(🌚)習い性となったのであ(🏈)ろう

Aナオミ、ナオミ、(🌺)―――互の間に(😣)そ(✡)の(🚷)名(🈂)が(🐖)幾度繰り返されたか知れませんでした。二人はその名(📯)を酒の肴さか(😗)なにして飲み(🕓)ました。その滑(🆗)かな(🤹)発音を、牛肉よ(😲)りも一層旨(👪)うまい食物のように(🦕)、(🌧)舌で(🤽)味わ(✖)い、唾(🐅)液だえきで舐ねぶり、(💢)そして唇に上せまし(🌩)た(🐴)。

A「(💑)さあ、先月(👉)の中旬ごろだ(🚦)ったでし(🐷)ょうか。あ(💰)がらない？」

A「さあ(🛰)孰方や、返事しな(🐓)さ(🥏)い(👐)、早(🧖)う！　早う！」

A　(😵)とわれ(👞)は應じつ。