「い(👫)つもこんなに起(qǐ )きないんです(🗯)か。」
「私に言わ(🌉)せる(🚗)と(🔭)、そ(🏰)れ(😀)は、君ら(🖤)に、(🏽)ほん(🐡)とうの意味(wèi )で自分をた(🍿)い(🎅)せ(📋)つ(🚠)にする心がない(📗)からなのだ(🌩)。言いかえる(⬜)と、(➖)君(jun1 )らには、自(zì )分(💋)で自分(🏨)(fèn )をたい(🤯)せつにする(😉)自主(zhǔ )性(xìng )というも(🏦)のがまる(🔠)でない。さらに言(👐)いかえると、君(🧔)(jun1 )らは多数を(🐎)たのみ、多数(📄)(shù )のかげ(👡)にか(🦉)くれて、何(hé )よ(🐌)りもたいせつな自分の良心を眠らせる(⬆)こと(🐕)に平気(🔞)な(😔)人間なのだ。私は、現在の(🗺)日本(běn )人の大多数(😂)がもっている最(🏭)大(🚞)の(💳)弱点(🤳)(diǎn )を、君らの今朝(cháo )の(🦆)起(🎧)床の様子でまざま(💍)ざと見(🥅)(jiàn )せつけら(💂)れた(🔢)ような気がして、全(quán )く(🗣)、(🔓)暗(à(🍠)n )然あん(🤟)ぜんと(🙂)なら(🥢)ざる(🥦)を得なかったのだ。――」
「(🚴)田川君の(📦)ほ(👸)か(🦈)にも、まだよく納得(dé )がいかな(🛵)いで(📷)いる人がたくさ(🗡)んある(👟)だろうと思(🍞)うが(🔧)、そうした(😇)根本問(⏯)題については、(📸)これ(👦)か(👵)ら(📑)何(🕳)度でもむしかえして話(huà )しあ(♋)う(💏)機会(🏵)があるだろう。そ(📗)こで、それ(🎡)はいちおう未解決の(🙁)まま(🌋)にして、と(😲)もかくも(😥)具体的な(🥈)問題(🈵)(tí )にはいること(🖨)にしょ(🤟)う。じ(👼)ゃあ、(🎂)時間もおそくなっ(🤙)たし、私のほ(🗻)うから案を出すこ(🌔)とにするよ。」
とあいさつ(🧣)して、大河に近づ(🕝)い(🛴)た。
「なるほど。そ(👋)うか。――しかし、(🚪)大(dà )河にしちゃ(📱)惜お(💋)しかった(😟)ね。おし(🦗)まいごろにはかんしゃ(🤚)く(🤩)をおこ(🎮)して(🍠)いたようだったが。」
(🍾)も(🚿)うそのころに(🚆)は、塾生たちは(👂)、(🍰)室(shì )内の掃除整頓(📤)をすべて終わって、最(🛌)後に、(📔)廊(lá(👏)ng )下(xià )や、(⏱)玄(🥨)(xuán )関(wān )げんかんや、(🏩)そ(🏹)のほか(🔷)の(🔝)出入り口の掃除に(🚳)かか(💆)ってい(🍱)るところだった。むろんそ(🕸)うした(💈)掃除も、(📏)分担ぶんたんは(🥅)一通りきまっていたが(👣)、厳密には境界が定(🈴)(dìng )め(🍱)られない(🧟)ために、塾生(🥌)たちはかなり入りみだれていた。
「(😝)そうか(🚅)もしれない(🐵)ね。……それで、べつ(🦏)にこれまでと(🐢)大し(🚞)て変わったこともなか(🤶)ったんだね。」
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