バラエティ番組《メリー さん えろ》2行目ライン
メリー さん えろあらすじ
「(🍗)あら、次(cì(🌠) )郎(láng )さん。……かまわないわ、そこから(🥦)はいっ(🥜)てい(👋)らっ(🧛)しゃい(🍞)。」
それでも、その日(rì(🛒) )は(💂)、森川(chuā(🙈)n )の教員適性(🌡)(xì(🔵)ng )審(🎫)査以(yǐ(🧡) )上に(✡)大(⛷)した(🎳)出来事もなく、ひけ時から二十分もた(😦)つ(🏎)と、(🈯)校(🌛)内(♓)(nèi )には生徒の姿は一人も見(jiàn )ら(💬)れなく(🕠)な(🛋)った。ただ(🏓)先生(🛄)た(🤤)ち(🍻)だ(🕝)けが校長の帰り(💴)をまつために居残(🏛)(cán )ってい(🕠)た(🔥)が(🍬)、もう(🕷)話(🤷)(huà )の種(🚋)も(⛔)つきた(📉)らしく(😪)、ど(♒)の先生(shēng )も(🍀)、いかにも所(😻)在(zài )しょざ(🌙)い(🥪)なさそう(👊)な、そ(🎬)れでいて何(✔)となく落(🚬)着きのない眼をして、教(jiāo )員(yuán )室(shì )を(🎧)出たり(🎄)はいったりしていた。
(🏨)次(cì )郎は、朝(🙍)(cháo )倉(🐶)(cāng )先生の家を(🕌)あれ(📞)ほど(🍶)重くるし(🐠)い気持(chí )になって出(🖤)(chū )て来ながら、馬田と道江(🦀)の(⛔)うしろ姿(zī )を見た瞬間から、学校の問題(🏦)が(🍷)ま(🆕)るで自(zì(👾) )分の念頭(🈶)(tóu )から去ってしまっていたことに気(📑)(qì )がついて、愕然がくぜんとな(🦌)った。
と、道江は、し(🏌)かし平(píng )気(🔅)な(🔛)顔(🥖)をして(🌷)いる(🍽)。
こ(🌂)の(🤰)採点表(🌸)の波(bō )紋は決して小さくなかった(📽)。押しよせた(🕐)生(⛸)徒た(🚿)ち(✖)にまじっ(🎊)て、(😏)あとで(🛶)は先生たちまでが代る代るのぞ(🧟)きに来た(🍺)。生(shēng )徒(🏠)たちは(🖋)、採(🏂)(cǎi )点表(biǎo )にのっ(🆗)てい(🖐)る先生(shēng )が来る(💮)と、(🌁)一々(🐻)その点数を(👳)大声(🍐)で叫(🀄)んだ。中(🤗)には、備(🎤)考(kǎo )欄まで読(🕎)みあ(🌮)げる者もあった。先(🏯)(xiān )生の(💕)中には、自分で自分の(👡)綽(🤥)(chāo )名(míng )をよく知っている(📔)先(🌔)生(🍃)(shēng )もあり(😒)、そうでない先生(🙉)も(🚙)あったが(❓)、(🧐)そん(😺)なことで、(⏬)ど(🚈)の先生も(🎾)いや(👥)でも(🥠)自分の綽(chāo )名(mí(🐙)ng )をはっきり知らさ(🧠)れる(⏬)と(🍺)いう(🤢)結果になっ(💌)た。もっとも、中(zhōng )学(xué )の先生で、自(zì )分にかぎ(🛂)っ(🚳)て綽名はないなどと(😿)安(🥩)心し(👻)ているほどいい気(🎣)な先生はないはずなのだから、(👍)それは大したことではなかったか(🤱)も知れない。しか(♟)し、綽名とい(🤧)っ(🌤)しょ(🔑)に、自分(fè(👽)n )の点数と(🌬)きびしい(🏺)評語と(🎲)を知(zhī )らな(🐂)け(🏏)ればなら(🤗)な(🖕)かったということ(🙃)は、何とい(🏯)っ(🏢)ても最近(jìn )の大きな試煉であっ(🍌)たに相(😚)違(wéi )ない。ある先生は(🛺)顔(yá(😘) )をひきつらせてガラス戸のま(⛩)えに棒立(🌠)にな(💮)り、ある先生は一たん顔をまっ(🦀)か(🔄)にしたあと、強いて(🏷)微(wēi )笑(🍪)をもらした。しかしど(📪)の先(xiān )生も(🍵)最後(hòu )には、自(📯)(zì )分(🕧)(fèn )にはまるで関係のないこと(👌)だ、とい(♑)ったような顔を(⚫)して(🍈)そ(🐮)の場を立ち去った。ただ(🈴)「あざらし」先生(shēng )だけは、その綽名が自他共に(🔊)ゆるすほ(🐖)ど有名になっていて、ごまかしがきかな(🦊)か(🙀)ったた(❤)め(😼)か、(✏)それと(👕)も(💰)、備考欄にあった通り、(👳)事実粗(🥛)野の(🎪)稚気(qì )ある性(xìng )格(gé(🏁) )の持主(💬)であった(🏣)ためか(💖)、その大(🐳)(dà )きな口を思いき(📈)り横にひ(🧙)ろげて、よごれた(🌑)上歯(✈)を(😂)むき(🌬)出(chū )し、天井(🔼)(jǐng )を向(🛣)いた鼻の下(📖)に灰(❤)色のあらいひげを針のよ(💩)うに立て、内(nèi )をのぞ(🍷)きながら(🥟)、「わっはっは」と笑った。そして、「わしだけは合格の見込があ(🛠)るちゅう(🐧)のか。ど(🏌)うかよろしくた(✒)のむよ。」(🐫)と言うと(⚪)、く(🕐)るりとうし(🦄)ろを(🚍)向(😚)いて(🕰)、(🥫)もう一(🧛)度「わっは(🥓)っは」と笑(xiào )い、歯をむき(📄)出し(🍠)たま(📍)ま、(🍌)む(🍣)らがっている(🦄)生徒たちを押しわけ(💶)て帰(guī )って行った。
道江(🚽)の家は、馬(🙇)田(💜)と(🐝)同(tóng )じく(🌀)橋を渡った向こうの村にある。彼女が学校の帰り(🎋)に、大巻(quàn )や本田に用(🙏)があって、橋を渡ら(📽)ないでまっすぐこ(✂)ちら(🤒)の土手(shǒu )を行くこ(🌐)と(🧥)はしば(🥁)しばだが、きょうの様(✅)子は決(🏿)して(🔟)ただごと(🏊)ではない。彼女(nǚ )は(🦃)、(🚭)或(huò )いは毎日(💏)の(🎆)ように(🚚)馬田(🕓)に学校の帰りをおびやかされている(🛄)のではあるまいか。次郎(🥔)は、ついこない(🔈)だ自(zì )分の家(jiā )の階段の上で(🕕)、道(dào )江(jiāng )と馬(🆗)(mǎ )田が(🌠)出っくわし(🤕)た(📢)時のこと(🙎)を思(🌞)(sī )いうかべながら、そんなふう(🚮)に考えた。
枝(📎)折(🔶)戸(⬇)は手で押すとわけなく開いた(👅)。次郎は、行(háng )儀よく(〽)二列にならんで(🎉)いる朝顔鉢(🏯)(bō )の間(jiān )を通って、縁側に腰をか(🚶)けると、ぬす(📷)むように道(💀)江(🔕)の顔(📳)をのぞいた。
「いやね、(➡)道江のために、男同士(shì )がけん(🍷)かをはじめ(🔄)た(♉)りしちゃあ。」(🔔)
彼は、そんな(🚡)謎(🙏)のような言葉(⏹)(yè )を(♋)残し(💚)て、さっさ(💏)とその(🐧)場(👒)をはな(🗂)れてしまっ(💻)た。
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