「最(📘)初の朝(chá(🥁)o )にしては(👟)、めずらしいことだった(🙉)ね。時刻が非常(cháng )に正確(😦)だ(🔦)った(❇)し、そ(🆙)れに、(🌟)打ち方がち(💎)っ(🎖)とも(🐲)寒(⛪)そうでなかった。」(🛀)
(✉)コ(🍟)ーン(🥕)、コー(📛)ン、――(⏩)コーン(🌟)、(😳)コーン。
「今(🔘)のと(🔽)ころ、(🐿)平(píng )木(mù )中(⬜)(zhōng )佐(♐)の影(😥)響えいきょうでどう(🏏)こうというようなことは、全然ない(😴)よ(🙄)う(🥘)に(🤽)思いま(📙)す。」
二(🍴)人が午前中に(💆)来(📦)ると(🐤)す(🤗)れば、もうそろそろ来る(🍖)ころだ。めいっ(🏺)た(🤯)顔(🤦)は(👃)見せたくな(🚐)い。いっそ門のそ(🌯)とまで出て愉快(🌁)に自分(fèn )のほう(🤤)から迎(yíng )む(🖕)か(🌇)えてやろう。あとはあた(💽)っ(🌟)て砕(suì(😃) )くだける(🔒)ま(🍆)で(🚉)のことだ。―(⏩)―かれは冒険ぼうけんと(🍎)も自(zì )棄じ(⛷)きともつかない気持(chí )ちで、自(🎳)分自身をはげまし(👖)た(🚌)のだった(✍)。
(🍡)次郎は、(🚠)すぐ、(🏁)事務室の前から玄(🏪)関にかけての掃除を手伝った。朝(cháo )倉先生も(🌂)、そのうちに塾長室(👑)から廊(láng )下に出て(🥖)、(🐫)みんなの様子(🚞)(zǐ(🔝) )を見て(🔴)いたが、それもほんのしばらくで、すぐまた塾長室にもど(📹)り(⛵)、椅(yǐ )子(zǐ )に(🤙)腰(yāo )こしをおろす(🍓)と、そのまま何か深く考えこんでいた。
と(📲)、(😥)みんな(🥇)にきこえるよう(👂)な声(🧑)で言いながら、教壇(🍑)きょうだんをおりてかれのほう(🦓)に近づいて来(lái )た塾(shú )生(♿)があった。飯島であ(🍂)る(🏈)。次郎は(🔗)思(😻)(sī )わず苦笑(xiào )した。何(🏍)か(🌹)むかむかす(🍫)るものが、胸(xiōng )の底からこみあげて来(lái )るような気(🌼)(qì(📗) )持(🔔)ちだっ(🤝)た(🏮)。しかし、(🐮)かれはしいて自分(🥀)をお(⭐)ちつけ(💘)、(🛳)
(🤑)コ(🍈)ーン、コーン(😇)、――コー(🏙)ン(📞)、コ(📮)ーン。
六 板木の音
「その時、実(🚼)は大河君(🏺)にいわれたこともあるんですが、あと(🏍)でゆ(🕒)っくり先生に教(jiāo )えていただきたい(😼)と(🤹)思っていま(🐂)す。」(🐭)
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