次郎は足(zú )音をた(👲)てないように(💇)、みん(🌐)なの(🐙)間(🐽)を(👗)あるきまわり、いち(🥤)じるしく姿(🐡)勢のわるいのを見(🍨)(jià(🔓)n )つけると(🏻)、そ(📣)れを(🤘)なお(🕳)してやった。
大(dà(🕢) )河は、あきれたように、その(😠)手(shǒu )ぶりを(🕳)見つめて立って(👚)い(✔)た。次(🤜)郎は(🏭)、しかし、それには気づかす(💹)、お(🔶)な(🚎)じ乱(luà(🅰)n )暴な調子(😊)で、つづけざまに三四十(shí )も(🔽)打つと、急(jí )に(🚨)ぴた(🖐)りと手(🉐)をやすめた。そし(👀)て(😊)、半ば笑(🆖)いながら、言(🌑)った。
「郡(🏊)の(🚙)団長なんかやって(⛽)ると、(🉐)あんなふ(🌃)うになるもんかね。」
飯島は(♓)、いかにも得(dé )意らしくこたえた。
(🌧)消(🛬)燈(🏙)ま(🍷)で、これといってとりたてていうほどの変わった(🌔)こともなかった。しかし、大河(📄)無門(🔍)が(⏹)、かれ自(🏫)身の(🤠)希望(wàng )に(👽)反して、あま(🥤)り(✉)にも早くそ(🍚)の存在を認(🍚)め(🏣)られ、みんなの(🤒)注目(mù )の的(🐧)になったということは、この塾(shú )に(📽)とって、よかれあしかれ、(🍑)決して小さ(🕗)なで(🍷)き(🌜)ごとでは(🔔)なかっ(📬)たといえるであ(🏏)ろう。
次(cì )郎は足(zú )音(yīn )をたてないよう(📯)に、み(🕹)んな(〰)の(㊗)間をあるきまわり、(🚿)いちじるしく姿(zī )勢のわるいのを見つける(🗿)と、それ(💗)を(🍳)なお(👯)してやった(💼)。
飯(🍘)島は(🌇)、い(🎵)くぶんあわ(⏳)て(🐏)気(qì )味にこ(😬)たえ(🖊)た(➡)。そ(🛸)れだ(🚗)けに、いかにも(📑)無造(⬇)(zào )作む(🏡)ぞ(📦)うさな、たより(🐩)な(🚱)い(🔈)答えだった。
(🔅)塾生(shē(❕)ng )たちは、かるく(🏐)と(〽)じたまぶたをとおして、窓の(📲)すりガ(⚪)ラス(🎁)に刻(kè )々(🖊)に(🐨)明(🆔)るく(🍧)なって行く朝(🧙)の光(guāng )を感(gǎn )じながら、つぎの言葉を待った(🕍)。軒端のきばには(🐐)、雀(🥔)がちゅん(🍞)ちゅんと(🦐)、間をおいて鳴きかわして(🤝)いる。
次郎(lá(📜)ng )は愉快ゆかいそうに笑って、(☕)事務室にはいり、す(🍞)ぐ(🌵)掃(🚔)除(🙁)(chú )そう(🚔)じ(🏻)をはじめたが、その時になって、(📷)大(🗃)河(😹)のにっと(👺)笑った顔と、(🧠)その(🐛)あとで言った言葉とが(🚒)、変に心にひっか(🍧)かりだ(🥣)した。
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