「蜂ですか」と学士(🌠)は気(🚓)(qì(⏬) )味(wèi )悪そ(🔳)うに言った。
「ア、虫を(🥡)取りに行った」
と亭主(zhǔ )に言われて、学士(🍈)は(🍮)四辺(🌥)あた(🎚)りを(🐶)見廻わした。表口へ来て馬を(🤶)繋(jì )つ(🍙)なぐ近在の百姓(🉐)(xìng )もあっ(♉)た。知ら(🏩)ない旅客、荷を負しょった商人あき(🔓)んど、草鞋掛わらじがけに紋附(🧀)羽(yǔ )織(🌬)を着(🉑)た男などが此(👙)方(🚑)こ(🔺)ちらを覗のぞき込んでは日のあたった往(wǎ(⭕)ng )来を通り過ぎた。
「馬(mǎ(🔭) )鹿(☕)、(🔈)やい(🔽)」(📭)と鞠子(😿)はあべこ(🎹)べに父(🔽)を(💺)嘲あざけった。――これが(💿)極(jí(🛍) )く尋(🍶)常あた(🍉)りまえなような調子で。
(🎀)と慰撫な(🗑)だめるように言いながら、高(gāo )瀬(lài )は子(zǐ )供を連れて入(🎾)口(💚)(kǒ(🔄)u )の(🕹)庭へ入(rù(🌕) )っ(🐶)た(🅾)。そこには(🙇)畠をす(📖)る鍬(qiāo )くわなどが隅すみの(💅)方に置いて(📱)あ(🐥)る。お島(🧦)は上あ(🖕)が(✖)り框(kuàng )かまちのところに腰(yā(🗃)o )掛け(➕)て、二番(fān )目の女の児に乳を呑ま(🦁)せて(🛤)いた。
長(zhǎng )く東(🏨)京で年月を(🥌)送って(🔧)来た(💞)高瀬には、塾の周(zhōu )囲(🐉)まわりだけでも眼(🥍)(yǎ(❎)n )に映るもの(🔫)が多(🤛)か(🚐)った(🧓)。庭にある桜の花(huā(🌪) )は開(🥎)いて見ると八(👧)重で(🐢)、花束のように密集(🔥)(jí )かたまった(🦒)やつ(😲)が教(jiāo )室の窓に近(jìn )く咲き(🐆)乱(luà(🌰)n )れた(🥝)。濃(nó(🌎)ng )い(⚡)花の影は休(✅)みの時(🍴)間(🍌)に散歩する教(🚁)師等の顔にも映(yìng )り(🤾)、建物の白い壁(bì )にも映った(📮)。学(🌩)(xué )生等(děng )は幹に隠れ(🎀)、枝に(🎙)つか(🎢)まり、まる(📓)で小鳥かなんどのよ(🖥)う(🔱)にそ(📋)の下(🚃)を遊び(📞)廻って戯れ(👍)た(😰)。
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