かれは、自分(fèn )の部屋の掃(sǎo )除(🕕)(chú )をすますと(🌉)、そっと事務(wù )室(shì )との間の(📜)引き(〰)戸(hù )をあけ(🍪)た。いつもなら、そのあと(💒)すぐ事(shì )務(wù )室の掃除(chú(🔝) )にとりかかる(🛑)順(shùn )序(㊗)だったが、しば(🍎)らく敷居(🍊)しきいのとこ(🦌)ろ(👩)に(🎙)突(🤢)(tū )っ立(👂)って耳(🕳)をすました(🍒)。それか(🐘)ら、(🌴)足(zú )音をしのばせるように(🍛)して入(rù )り口(kǒu )に(🤟)近づき、(🏂)ドア(🏈)を細目にあけて(📮)、(🏔)板木の(🚘)ほうに眼をや(🥔)った。板(🈶)木(mù )は、事(shì(🗯) )務室前(🍷)の廊下ろ(🈚)うかと中廊下と(🆙)の角に、斜ななめ向き(🌽)にかかっていたのである。
「次郎さんの板(💫)木の打ちかた(🕞)には、(🎳)行(👙)事(shì(🌲) )の性質や(📨)、(💌)そのときどきの必(bì )要で、少(🍵)(shǎo )しずつちがった(🎎)調(diào )子(zǐ )が出ますわ(🏠)ね。あたしは(🛁)、それがい(🏒)いと思(sī )いますの。それでこ(🍁)そ、そのときど(🥜)きの気分が出るんで(🔝)すも(👿)の(📇)。板木だって、打(dǎ )ちかた次第(💜)し(🍿)だいでは芸術(shù )になります(🔟)わ。あた(🤘)し、次(cì )郎さ(🐡)んの板木(mù )の音をき(🧦)いていると、い(🕚)つ(🔚)もそ(🔯)う(🎓)思い(🐅)ますのよ。先生には叱しか(🛺)られる(🌓)かもしれないけれど、今朝(🐙)の打ちかただって、頭(⏸)かぶせ(🦅)に(⏺)わるいとばか(☔)りいえな(🔇)いんじゃない(👖)かし(🏰)ら。」
「(🌤)ええ、べつ(😨)に(😲)出(🍮)る用もなか(🙈)ったので……」
次郎が(👎)入り(🌬)口(kǒ(😼)u )に立って様(yàng )子(zǐ )をながめて(🛴)いると、
ま(🍇)っさきにかれ(🕶)の目(💉)についたのは、(🔍)田(tián )川(🕝)だった。田川(🍹)はいやに胸を(🎇)張(💗)り(📑)、軍隊流(liú )の不動(🌼)の姿(🍔)勢(shì )でしゃちこばって(🍳)いた(🚊)。そして(👄)、(🍥)次(cì )郎が(🧤)肩かたから力をぬかせようと、ど(🥟)んなに(🙌)骨をお(🐱)っても(🌯)、なかなかそ(🚗)うはなら(🗒)なかった。これに(🌫)反(fǎn )して、(🛢)飯(fà(🔐)n )島(dǎo )は最(zuì )初(chū )から、ごく器(qì )用に(⬅)正し(😽)い姿勢(📯)をとっていた。もし(🈯)かれが、おりおりうす目をあけて朝(🌊)倉先生の顔をのぞく(🛐)よう(🥘)なこと(🛏)さえしなかったら、かれ(🌼)の静(jì(🔛)ng )坐は、(🔮)塾生の中(🔱)(zhōng )でも(📎)、最も(🚖)す(💍)ぐ(🦁)れた(🎷)部類に属していたのかも(🌞)しれなか(🧐)ったのである(⛏)。
「今朝の鐘(zhō(💠)ng )を(🚃)ついた(🔱)のは(🤞)だれじゃな(🚢)。」
遥(yáo )拝がすむと(🌖)、おたがいの(🌞)朝のあいさつ(👽)をか(🎇)わし、そのあ(🌰)と、も(📹)う一度静坐に入(⌛)った。そして、それが三分もつづい(🍏)たころ(🈶)、朝倉先生(shē(⛽)ng )は、自分も静坐瞑(mí(👓)ng )目め(🔎)いもく(👑)のまま(🛷)、(🍬)お(🚣)もむろにつぎ(🎈)のよ(📄)うな話をした。
次(🔵)郎は吹ふきだしたい気持ちだった。同時に(📬)、(🏢)心の中で(💱)思った。
板木(mù(🚅) )を打っていたのは(😲)、(🏧)はたして大(🎰)(dà )河無(wú(😌) )門だ(🛹)っ(🤫)た。シャ(🉑)ツ(🦋)にズボン(👙)だけしか身(📇)につけてい(🤖)ず、足袋たびもは(🤷)いていなか(🧦)っ(🤪)た(🕳)。し(🍽)か(🥜)し、(🐚)べ(☕)つに(⛏)寒そう(🍽)なふうでもなく(🙌)、両(🍰)足をふんばり、(🎣)頭(📎)から一(💵)尺ほどの(👺)高さの板木を、近(jì(✝)n )眼(🔆)鏡(jìng )の(🔪)奥(ào )おくから見つめ(🙈)て、いかに(🏎)も念入りに(🎽)、(🍪)ゆっくりと(🎞)槌つ(🎺)ちを(⛏)ふるっていた。
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