「おい(👙)、大きなへそだなあ」
「小原!」
この日師範(fàn )学校(xiào )の生徒(tú )は黙々塾もく(🥈)もくじゅくに応(yīng )援するつもり(😀)であった、(💪)師範と中学(xué )とは犬とさる(🕊)のごとく仲(🧓)(zhòng )が悪い(😶)、(💚)だがこ(🚢)の応援は中(🏎)(zhōng )止に(🗻)な(🦊)った、(🤹)いかんとなれば(📙)審(😪)判(😆)者しんぱんしゃは(㊗)師(🕚)範の選(xuǎn )手(shǒu )がたの(📨)ま(🏵)れたからである、で(㊙)師(shī )範は中立(lì )隊(🧖)として正面(🥟)に陣取った(⬇)。
(🤨)そ(🛄)の(🍎)日は一(yī(❓) )日遊んで(🏭)安場は東(dōng )京における野球界(🐷)の(⛳)話(🚒)を聞かしてく(🌏)れた、かれは一高と三(⛺)高の(🚌)試合の(🔎)光(💐)景な(🛡)ど(🚃)を(🕵)お(⛴)も(🆕)しろく語った(🐐)。一同はすっかり興奮こう(😿)ふ(🆗)んして(🤞)目に涙をた(🖌)たえ、まっ(🔱)かな顔(yá )をして聞(wén )いていた。
つぎの打(🌆)手(shǒu )は敵(dí(💶) )の主将小原であ(🦔)る。ホ(♌)ー(🏒)ムランか三塁か(🐙)、いずれにしても一点は取るだろうと人々は思っ(🏔)た、投手(shǒu )五大洲はじっと腕をくんで捕手のサイン(📄)を見やった。第一球は高目(😖)のカーブであった。五(wǔ(💉) )大洲は(🎐)そのとおりに球を投(🏨)(tóu )げた(⛎)。小原はボールを(📊)取(🔓)るだろうと思(sī )いのほか、(😏)かれ(🔺)はおどり上がってそれを打っ(🛣)た、球はショ(💜)ートの頭をはるかに高く(🚓)飛(🐌)ん(🕋)だ(😆)、(🍃)千(⬜)三はうしろに走(zǒu )った、と球は(🤭)伸(shē(🐏)n )の(👍)びるかと(🙊)思いの(🕹)ほ(👻)か、途中で切れてさ(😿)か落(luò )としに落ちた、ハッと(🐷)思う間もない、光一(⤴)は疾(🎐)(jí )風しっぷ(🛂)う(🧛)のごとく本塁を襲おそ(👜)うた、千三はあ(🗞)わてて(👣)ホームに(🖱)投(🦁)げた、球(⛓)(qiú(❌) )は高くネットを打(dǎ )った。
安場(👶)は(🔭)ぐっ(🎰)と(📌)千(🤜)(qiān )三の(🐫)へそを押(yā )した。ふ(🔡)しぎに千三は頭(🚩)が(🎿)す(🐧)ッと(♿)軽(🌻)く(✍)なった、胸に(😵)つかえ(🚵)たもじゃも(🎗)じ(📌)ゃし(🎱)た(🏎)ものが煙のごとく消えて(🎫)、どっしりと腹の底に重(🥦)みが(📡)できた。
「伯父さん(🏎)、ぼくが(🚞)商(shāng )売に(🏨)出ま(🏜)すか(📘)ら伯(Ⓜ)父さんはやすんでください(🦌)」
昨(zuó )夜ゆ(🐰)うべ熟睡したの(🦀)と、昨日一(👂)日練習(💺)を休(xiū )んだために一同の元気はす(🎙)ばらし(😦)いものであ(💸)った、安場はすっ(⛪)かり(💳)感激した。
だが(🌤)いわ(🏡)ねば(🔃)ならぬ、いわねば(😓)手塚(😼)はなぐられる、(🍻)なぐ(🏭)られるのはかま(👋)わないとし(✴)た(📘)ところで、手(shǒ(🐸)u )塚は自分の悪事(shì )を(🤭)悪事と(Ⓜ)思(✨)わずに(🍳)ますます堕落だら(👱)くす(😤)るだろう、(🎳)かれに(🉑)は(🌼)美点があ(🔘)る、だが欠点(📊)が(🔜)多い(🛍)、(😊)か(🌐)れは美(měi )点(diǎn )を養わずに(🕟)欠点(diǎn )を(🙆)のみ増長(🕊)させている、かくて(🦓)かれは終(🛏)生救うべからざ(🈸)る淵ふちにし(🍞)ずむ(🎩)だろう。
「(🤽)バンザアイ」
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