バラエティ番組《スマートフォン えろ 動画》2行目ライン
スマートフォン えろ 動画あらすじ
「だが、(🚁)考えてみると(😆)、なさけない(🆒)の(🔺)は決(jué )し(📨)て(🕰)君らだけではない。こんなことを言っている(🐏)私自身が、(🧀)今(jīn )朝は、君らに対して重大な過失を犯おかしてしまったよう(🥃)だ。私は、さっき君らを非(🛰)難して、平気(qì )で自分(fèn )の良(🥩)(liáng )心(xīn )を眠らせて(🃏)い(💩)る人(rén )間だと言った。また、君らの奴隷根性(xì(👧)ng )がなさけないとさえ言った。こう(🚴)いう言葉(yè )は人(rén )間に対(🔮)する最大の侮辱ぶじょくの言葉(📓)で(🤬)、心に愛(💃)情(🏙)をもつもの(🌑)の容易に口にすべきことではない。少(shǎ(🍍)o )くとも(❗)同じ屋根(🌴)(gē(🏀)n )の(😄)下(✅)で(🔸)、一つ釜(fǔ )かまの飯をたべ(🍢)ながら、これから共(🗑)同(🚾)生(🍐)活をやって(😟)いこうとす(🅿)る人たちの間(jiān )で(✈)は(🎉)、決してとり(🦗)かわされては(㊗)ならない言葉なのだ。しかるに(🍃)、私(🎷)(sī )は(🦆)、つい、自分の感(👇)情に(🏚)かられて、そ(😄)んな言葉(yè )をつかっ(📔)てしま(🛌)った。それは、私に忍耐(nài )心が(🏗)欠けていたから(🍏)だ。いや、(📼)君(🥒)(jun1 )らに対する愛情が(🥏)、まだ十分でなかっ(✡)たからだ。私(👷)は、板木(mù )当(dāng )番(fān )の(🕳)乱暴な打ちかた(👂)を非(fē(🥘)i )難しながら、自分自(zì )身で、それと(🌯)ちっともち(🚫)がわない過失(🚴)を(🐙)犯(fàn )してし(📏)まった。私は、(💹)いま、そ(🌰)れに気(qì )がついて、心(⚡)から恥じて(🕴)いる(🏾)。同(🚀)時に、(🙏)私は(🌎)、今(🏝)日の私の言葉が、君らを強制して、盲従もう(✝)じゅうを強(📩)(qiá(🚾)ng )しいるような結(jié )果(🍡)にな(🌚)らな(😾)いこ(💓)とを(🧚)、心(🚩)か(🐝)ら祈いのらずにはい(🌰)られない。……く(💪)れぐれ(👈)も言(yán )っておきたいのは、(🏠)人間にとって(🖕)良心の自(zì )由をまもるほど(🗃)たい(⏳)せつな(🤭)ことはない、という(💚)ことだ。板木の音(yīn )であ(❄)れ、先生(shēng )の言葉であれ、その(🔮)ほか、そとか(🐅)ら与あた(🏇)えられたどん(✔)な(🚖)刺激し(🥄)げき(🌯)であれ、それ(🌏)がきびしい(🥎)から従(cóng )う、甘あ(⏬)まいから(🍛)軽んずるとい(🚉)う(👂)のでなく(📬)、(🗞)君(⏬)(jun1 )ら自身の良心(👣)の自由(yóu )な判断に訴うったえ、従(📈)(có(🌒)ng )うべきものに(🔵)は進(jìn )んで従(cóng )い、(🔒)従(🙄)うべからざるものには断(🚺)じて従(cóng )わ(😃)ない、とい(👊)うようであ(🎴)ってこそ、(➡)君らは(🖖)ほんとうの人間(jiān )だ(🕓)といえるの(📕)だ。私は、愛情と忍耐心が足(🍓)り(🌱)な(🍟)いために、(📪)つい激しい言葉を使い(🦇)す(🌝)ぎたが(🌿)、それも、君ら(🧘)に(🎇)、あ(🐳)くま(❣)で(🧕)も(🛍)良(👶)心的(de )・(🚻)自主的に(🔰)行(🍱)動し(🏼)てもら(♒)いた(🔳)い(🥙)と願っていたからのこと(😡)だ(😷)。私(🖕)は(🔚)私として十(🗄)分反(fǎ(🤟)n )省するが、どうか君(jun1 )らに(📅)も、私のその気(🚎)持ちだけはく(⛅)んで(🖇)もらいたい。そ(👓)し(🐴)て、その(🎿)意(📡)味で、私の激しすぎた言葉をよ(🥪)いほう(🌮)に生(💖)かしてもらい(⛏)たいと思う。―(🐳)―最後に、私(⏯)は君(🤐)(jun1 )らとともに、(🚹)永(yǒng )平(🌪)寺の小僧(🌃)(sēng )さんが、礼拝らいはいしながら(😙)鐘(🎲)を(📜)ついたとい(😷)う(🛍)、あの(😮)敬虔けいけ(😙)んな態度(🚫)(dù )の意味を、もう一度(🐋)深く味わ(📡)って、(🐱)けさ(💟)の私の話(🔁)を(👈)終(🙋)わることに(🦍)したい。」(🚽)
最初の日曜が来(🙇)た。開(kāi )塾かいじゅ(🍝)くの日がちょうど(💮)月曜だ(⛓)ったの(🗒)で、まる(😇)一週間に(🆑)なる。
「おや(⌚)、外出し(🚹)なかっ(🤼)たん(🚐)ですか。」
つきあたりに、(🙈)大(dà(⬆) )便(🐫)所がこ(🕛)れも七つほどならん(❗)でいる。そのうちの、右(yòu )はじの一(👤)つだけが戸が開い(✡)て(🤘)おり(🐬)、その(🏏)少(shǎo )し手前の、たたきの上に、水を(📐)は(🕛)ったバケツが一つ置(zhì(🕋) )いてあるの(🎒)が見(🦁)えた。戸の開いた便(🌌)所の(🏽)内(💮)側は、電燈(dē(🥐)ng )の(🐭)光を斜ななめにうけてい(💀)るので、よくは見えない(📥)。し(🧝)かし、だ(🎩)れ(♟)か中(zhōng )で掃除を(🚶)していることだけは(🈚)たしかだっ(🍐)た(⛰)。六(🎼)人(👛)の室員(yuán )のう(🥔)ち、飯(😚)島(🧦)は入り口(kǒu )に(🌒)立(lì )って(🏔)おり、(🏋)両(liǎng )がわの小便所に(🔭)二(📰)人ずつ働(dòng )いているのだから、あと(🍛)の一(📃)人は(🖲)大河にきまっている。次(🈷)郎は、そ(📍)う(🍗)思って(👞)、(👄)すぐ(💱)声をかけよう(🌭)と(🏿)した。し(🐑)かし、なぜか思(sī(🅰) )いと(🦀)ま(🙏)った。そして(🆕)、入り口の横(🧘)の板(🈲)壁(bì )いたかべにかけてあった(🔎)便(⏲)(biàn )所用(🔞)の雑巾を一(yī )枚とり、それをた(🎡)た(❕)き(🎿)の上(🎃)のバケツ(🍒)の(🛂)水にひたして、し(🍹)ぼったあと、大河(hé )のはいって(📞)い(❎)るの(💂)とは反対(🗻)のはじの大便所の(📀)戸をあけ、(😐)中(zhōng )にはいった(🏪)。
次郎は、先(➰)生の(🔮)言葉(⛸)がます(💴)ます(🔢)激(jī )しくなって(🎆)いく(Ⓜ)のにおどろいた。先生(shēng )は(😖)、ある(🌙)いは、昨(🔰)日の入塾(shú )式(🎩)における(❔)平木(✳)中佐の影(🍩)響えいきょう(🈴)から、で(🚖)き(🐘)るだけ早く塾生たちを救い出そ(🎻)う(🏿)と(💂)していられるのか(🐔)もしれない。し(⏱)かし、そ(😰)れ(💁)に(🌰)しても入塾したばかりの青(🐸)年(nián )たちに(⚡)話す(🎗)言(😚)葉として(🛫)は、(🧐)あ(🛺)まりに(✔)も(🚾)激しす(🥫)ぎる。これ(🌕)ではかえっ(⚡)て逆(🤐)効(⭕)(xiào )果を(🦂)生むの(🕣)で(🕯)は(📶)あるま(⛑)いか。
(🍊)そ(🐸)のあ(⏱)と、就寝(🐯)前の行(háng )事(shì )として(🆎)、最初の静(🤟)坐せい(💇)ざがはじ(💈)ま(🍪)った(🐗)。塾(shú )生(shēng )た(🥕)ちは、各(gè )室ご(💞)とに、き(🚤)ちんと縦たてにならび、朝倉先生(🏚)の指導にしたがっ(😮)てその姿(😃)勢をとった(✨)。
「うらまれ(🔱)やし(💱)ませんか。」
「郡の団(tuán )長な(🕊)んかやっ(📲)てると、(🎚)あ(😝)んなふうになるもん(😝)かね(🍣)。」
「先生は、ぼくの(🈚)やりそこ(🥐)ないを、どう(🏨)してあから(🌏)さまに話(🙂)してく(🤐)ださ(㊙)ら(⚪)なか(🏼)ったん(😄)です(💦)か。」
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