も(🐰)うそのこ(💯)ろには、塾(shú )生たちは、室(shì )内の(🤞)掃(sǎo )除整(💞)頓を(📹)すべて終わって(🏺)、最(🍶)後に、廊(láng )下や、玄関げんかんや(💑)、そ(🈺)のほかの出入り口の掃(😴)(sǎo )除(chú )にかかって(🤮)いる(💷)ところ(🎌)だ(🎎)った。むろんそうした掃(sǎo )除も、分担ぶ(🖐)ん(🏚)た(🆓)んは一通りき(🗜)まっ(🐿)てい(🍼)たが、厳密には境(jìng )界(jiè )が定められな(🥒)いた(👣)めに、(🔀)塾生(shēng )たちはか(🔴)なり入りみだれていた(🍄)。
そのうちに(💝)、小便(👡)所の(🤾)掃除が(🌟)終(zhō(🈺)ng )わ(🐓)ったら(👸)しく、(🔦)それにかかっ(♑)ていた四(🌅)人のうちの三人(rén )が、とん狂な笑(㊙)い声をたて(🧢)なが(💙)ら(🌿)、大(🐉)(dà )便所の掃除をは(🔼)じめ、(👪)あ(⌚)との一人が、(🌋)たた(🐙)きに水(🏿)を(🏣)流(📙)しはじめた(🤥)。で(😬)、次郎は、二つ目(mù )の大便所の掃除をおわると、すぐ(🕍)そこを去っ(👺)て講(💡)堂のほうに(🆎)行った。大河とは、ついに言葉(🎼)をかわ(😃)さな(⛓)いままだっ(📴)たのである。
(🚼)次郎が入り(🔩)口に立(🌸)って様子(❕)をながめて(💨)い(😸)ると、
(⛰)次郎(😊)(láng )は(🖌)吹ふきだしたい気持ち(⏳)だ(🕚)った(🙅)。同時に、(✂)心の中で(🔖)思った。
やが(🏈)て(📠)、最(zuì )後のひ(🍏)びきが、澄すみわ(👩)たっ(📏)た空(😂)に消(😒)(xiāo )え入るのを待(🕗)っ(❤)て(🐐)、和尚は侍僧(🕸)じそう(👸)を呼(hū )ん(🎉)でたずねた。
それは第(dì(🏰) )二の笞だった。しかも、第(dì )一の笞(🛩)よりはるかにきびしい(🍱)笞(🔢)だった(🐐)。
で(🚨)は(🍹)、(😫)なぜそれ(🍝)ならそれとはっきり(⏮)書かないの(🔰)だろう。道江の名(míng )を書く(👓)のがき(🚾)まりわる(🤳)くて、暗々裡あんあんり(💺)にそれをほのめかした(🏉)つ(💃)も(🔦)りなのだろうか。あるいは、予(yǔ )告なしに道江を(🎡)つれて来て、自分(fèn )を(🎡)おどろ(💤)かすつもりなのだろうか。い(🌀)ず(🥪)れに(🥠)しても、自分にとっては、あま(👩)り(⏩)愉快ゆか(🐱)いな(📙)こ(🥛)とでは(🤜)ない。何とい(🛏)うい(🤘)い気な、甘あまっち(👣)ょろい兄だ(㊗)ろう、と軽蔑け(🐣)いべ(🙋)つして(🚕)やりたい気にさえなる(📦)。
「気がついているなら、すぐそ(😉)う言ってくれた(⏮)らよかりそうな(🏧)ものだ」と、そんな不平(píng )をもらすものも(🐒)あっ(🗓)た(🦁)。また中(zhōng )には、「(🌉)先生(🚳)(shēng )は要(🌑)するに指導(♊)者でなくて批評家(🎣)だ(🎌)」な(🔛)どと(📄)、し(🎂)たり(🥅)顔に言(🍯)(yán )うも(🍶)のもあっ(⛵)た(🗳)。しか(😾)し日(💃)(rì )がたつ(🏢)につれて、しだいに(🦅)かれらの(🦓)間(💆)に取(qǔ )りかわ(🦃)さ(🆕)れ出(🚇)(chū )し(🛋)たのは、「ひまな(🔋)ようで(🔫)、い(🔸)やに忙いそ(📱)が(👺)しい(👵)」とか、「しまりがないようで、変(🌆)にきびし(🌃)い」(👲)と(🐤)か、そういったちぐ(👛)はぐな気(qì )持ちをあらわす言葉だっ(🙈)た。
「ち(🛃)ょっとその気があるよ(📵)う(🐅)ですが、軍隊(👝)式ですから、(💠)飯島とは(🥂)質がち(📥)がい(🚸)ま(📪)す。気持ちはあ(😃)んがい純(chún )真(📽)じゃない(🐰)かと思いますが…(🉐)…(🛹)」
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