日本《エロ 画像 ムチムチ》2行目ライン
エロ 画像 ムチムチあらすじ
「(🌌)見張りって、ど(🕤)うす(🐦)る(😢)の？」
「僕、知って(📻)いたんだ。道(😖)江さんがこちらの土(tǔ )手を通る(🐤)のを見ていたんだから。」
校長は、(🚑)最初鼻(bí )だ(🗽)けを(🏮)ぴくり(🎨)と(📵)動か(😋)したき(✳)り(🎌)、眼(🤰)玉(yù(🐞) )も(👵)口(🀄)も動(dò(🈺)ng )かさなかった。眼(yǎn )玉はテーブ(🌦)ルの上の血書(shū(🚤) )に(♋)注そそがれていたが、それを(✊)読(🔫)んで(🌪)いるようには思えなかった。そのうちに(🤗)、結(jié )んだまま(🤔)の口(👕)が、うがいでもする時(shí )のように、むくむく動(dòng )き出した。そ(🛵)して、そ(🎊)れ(🈳)がや(💬)っ(🤳)と(🕉)開いたかと思うと、(🔭)しゃがれ(👗)た女(nǚ )のよう(🛳)な声(shē(👨)ng )で「(❣)こ(🍏)れは、知事閣下にも(🐪)、(🌶)お見(💭)せしなけ(🏷)りゃならんのか。」と、わか(🖕)りきったことをたずねた。田上が「むろんそうで(🏩)す。」(🙄)と(🛣)答(dá )えると、またぴくりと鼻を動かし、(🆖)「こん(🎌)なもの(👆)を知事閣下(xià )に(⚪)お見(💨)せ出(💮)来(🧖)(lá(🌴)i )ると思うのか。君(jun1 )らにはまるで(😽)常識がない。ど(⏹)うかそん(🗒)なむりは言わないでくれ(⛹)。」と、泣いてい(🧢)るのか、(😁)怒(nù(😈) )って(🔎)い(🍥)る(🎎)のかわか(🌙)らないような声で言(🌿)っ(🤝)た。四人共、(🍙)その時は、こんなの(🤶)が自分(fèn )たちの学校(xià(🔽)o )の校(🈳)長だろうか、(🎌)という気(qì )が(🍥)し(🥛)て、(📱)実際なさけ(🎬)なかったそうである。田上が「僕(pú )たちは(🍢)朝(🌃)倉(🍓)先生の留任さ(🤟)え実(🤺)現すれ(🦆)ばい(🍢)い(🚧)のですから、校長(👊)先(🕓)(xiān )生がそれを保(bǎ(♏)o )証(🔲)し(🎖)て(🌡)下(🔻)(xià(🌥) )さるなら、血(🧖)(xuè(👡) )書の処置は(⏩)お任せ(💍)しましょう(👟)。」と言うと、校(🥨)(xiào )長(zhǎng )は何と(⚾)思ったか、急(jí )に椅子から(🕜)立(lì )ち上って、四人の顔(yá )をひとりびと(🕐)り念(niàn )入りに見ま(🎷)わ(📑)した。そ(⏪)して何度(📺)も首をふっていたが、おしま(🛥)い(👘)に、永いため(🕵)息(🔰)を(💸)ついて、「(🥊)君(jun1 )らの非(🐫)常識には全くあきれてし(😬)まう。朝倉先生の退職は県(xiàn )の方針でき(🚆)ま(🙋)ったこ(🐉)と(👹)だ。県(xiàn )の方針で一旦(🙁)きまった以(yǐ )上、校長としては(🌯)どうにも(👼)な(🚴)らない(🤷)では(✒)ないか、それが君(👡)らにはわからんのか。」(🍷)と(🚭)言った(🦗)。そして、もう一度永いため(🤡)息をついて、ど(🌤)たり(🧥)と(👾)椅子に腰(yāo )を(🥝)おろしたが(🙌)、いか(🖋)にも思いなやんでいる(🤾)ように眼をつぶって、ひと(🥐)り(🚈)ごとのように(🏞)言った(💍)。「そりゃ(🍸)、朝(chá(🈁)o )倉(cāng )先生(shēng )が惜しい先(🍧)(xiān )生だということは私にもよ(🌦)くわかって(🏺)いる。いや、誰(shuí )よりも私(💼)が一番(fā(🛤)n )よくわ(🦀)かっているつもりだ。だから(🔴)、(🛹)君らが(🤒)先生の(🏊)留任を願(yuàn )い出る気持に(📉)は心(xīn )から同情(qíng )す(🕣)る。しかし、何し(🚧)ろこ(🕺)れは県(xiàn )の(🕳)方針できま(📮)った(🙋)ことなんだ(🔹)から、(🐌)おたがいにあきら(🥀)めるより仕方がな(🛄)いでは(🐐)ないか。」
「(💰)どう(👁)し(🏭)てだか(👌)、あ(👰)たし(🤓)にもわからないわ(👣)。だけど(🐖)、(🍜)世間は、いたずらをした男よりか、い(🚃)たず(👀)らをされた女の方に、よけいにけちをつけたがるものなのよ。そんな(🕴)ことで(⛽)お嫁にも行けないでいる人(rén )が(🌮)あるってこと(🐏)、(🥋)次郎(🆗)さんは(🔪)ご存じ(🚮)ない？」(🛎)
次郎(lá(🕘)ng )は(🕢)、まもなく、せ(🍋)きたてられるように(🔧)し(🏸)て、朝(✅)(chá(🈯)o )倉(🤭)先(💏)(xiā(📼)n )生の門(🥋)を出(🐡)た。門(mé(🗃)n )を(🥦)出ると(🔰)す(🔲)ぐ、彼はまえうしろを見(jiàn )まわ(🕌)した(🐔)。それから、曲(👀)り角の(✒)ところま(🎤)で(🧐)来(👆)て(❎)左右を(🐅)見、もう一度朝倉先(🌖)生の門の方をふりかえ(💡)っ(♏)た(🚮)が、(🍩)来しなに自分の顔(yá )を(🗒)の(🍥)ぞいた男は、(🔢)もうどこにも見えなかっ(🤣)た。
「本(👠)田のことだよ。あいつ、(🏸)朝(🚗)倉先生の(🎊)問題だ(🌮)というの(🔖)に、昨(⛅)日(rì )から一(🚶)言も口をきかないのがふしぎだっ(🖇)て(🍲)話しているんだよ(🍽)。」
その時、(😐)教員室と(🙉)の間の戸(👙)(hù )ががらり(💱)とあ(🐆)い(🏔)て(🛥)、教頭の西(✡)山(🤱)先生が(🙊)はいって(🙏)来た(🔊)。西山先生(shēng )は、三角形のま(🗼)ぶたの(🏗)奥に小(xiǎ(📒)o )さな(⚓)眼(yǎn )をい(👳)つも鋭く光らせ(👣)ている先生だったが、この(⛑)時はい(📷)やににこにこ(🎟)していた(💪)。手に小(xiǎo )さ(🥢)な紙片をもっていた(🚴)が、それ(🎥)を(🛎)默って校(xiào )長に渡(🏇)す(🧟)と、すぐまた教員(🦉)室(shì )の方(fāng )にひきかえした(🏾)。校長はその(👐)紙片を見(jiàn )て何(✈)度もうなずいた。そして、それを(📐)も(🏸)みくちゃ(👋)にして机の(👍)下(xià )の塵籠ちり(👦)かごにな(😬)げ(🐛)こむ(🎆)と、今までとはうって変った落ちつきぶ(🚸)りを見(🏈)(jiàn )せ、ゆったりと(🗾)椅(🥏)子に腰をおろしながら言った。「そ(📽)うむきにな(🙂)ることはない。私は(👠)さ(💮)っきも言ったと(💠)お(😍)り君(🚎)(jun1 )ら(🏣)の(🕦)気(qì )持には十(🥓)分同情しているん(📗)だ。君らが血(xuè )を流(🥕)して書(shū(🌇) )いたも(🕵)のをまるでむだにするな(🚪)んて、第一、(⛏)人間(🔰)と(😪)してそんなこと(🈸)が出来るものではない。幸い今日は県庁に出掛る用(🦋)(yò(💋)ng )事(shì )も出来たし、知事閣下に直接(🚈)お目にか(💻)かれる(💿)かどうかはわ(🔫)か(🥢)らないが、(🤾)学務課(😎)ま(🤱)で(🖊)にはこ(🚩)の願(🚼)書(🗨)を必(🚮)(bì )ず出(🗒)(chū(💔) )してお(🚾)くよ。それで、今度(dù )は私の方か(⏸)ら(🙎)君らに(🕜)願っておきた(🕊)いが、どうかみんなが落(luò )ちついて(🚕)教室に出(👲)るよ(👬)うにしてくれたまえ。変にさわ(🍹)いだりし(🥂)て(👪)知事閣下の(🏳)面(miàn )目(🥋)をき(🆘)ずつけ(📦)るよ(📶)うなこ(🦀)とになっては(🍪)、何も(🤡)かもぶちこわしになるんだから。いいかね。
四 いろいろの眼(💩)
「(🔚)朝(⌛)倉先(🛃)生に(🛷)お別れ(🍷)するからかい。」
「僕(pú )、道(dà(🧞)o )づれは(👸)出来ないけど(🍒)、(🤞)見張りならやります。」
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