次(🌲)の日に、(🚨)源(♋)吉は、お芳が(🚦)始めどうし(📏)ても飮まない、(🍩)飮まない、とぐわん(🛳)ばつてゐ(🔒)た藥(🐠)(yào )を(🎏)、や(🈯)う(🏖)やく飮んでゐるといふ、(😊)噂を(🌌)きい(🥐)た。それは、何度も何度も出し(🏒)た手紙(🌑)が一(yī(😕) )囘だつて(🔐)返事(shì(Ⓜ) )が來(lái )ないの(🚚)に、色々(🎌)これから(☔)の事(shì )も考(🛷)へ、飮(yǐn )み出(chū )した(🐸)のだと、(🍶)云(🙅)つて(😸)ゐた。源吉は、(🔧)自(🧡)分のことのやうに(🌱)、氣持に狼狽を感じた。が(🎆)、だまつて、(🗽)それを(📯)こらへ(🎐)た(🏄)。
「なんもよく(🔆)なる(🍫)わ(🈲)けでなし(🍵)さ。」
「お母(mǔ )アからきいて(🐍)みればえゝさ。」
「この意(yì )見(🧑)に(🌲)反對の人は手(🏵)(shǒu )を(📊)あげて(💍)下(🐮)さい。」
「なんでもよ、お(🚵)芳居だら、口かゝるし、(🦑)働(🎑)(dòng )くだけの畑も無えべ(🅿)よ、んで、ホラ、そつたらごと(📔)から(♎)、お芳(🧙)にや、家(🧓)うちつらかつたべ――。」
由(🤱)と母親(qī(⏯)n )が寢(qǐn )てし(🐾)まつ(⏹)た。
間(🚄)。
「ホラ、(📉)校長(🥐)先(🍏)生(shē(🔸)ng )!」(🥐)母がどな(💁)つた。
石(shí )山(shān )は「齋藤案(📝)」(⛸)を持(chí )ち出(🥙)して、それ(🍿)に對して論(lùn )議(💇)を進めることにしようと計(jì )つた。
「ホ(🌽)ラ(🏉)、校長先(🖍)生!」母がどなつた。
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