「一寸、今、(💽)他に貸(dà(🕗)i )すような家も見(🏽)当りません(🙆)…(👁)…(🚿)妙(miào )なもので、(🛒)これ(🕶)で(🐑)壁(🥍)で(😤)も張って、畳でも(📲)入替えて御覧な(🍤)さい、どうに(♿)か(🐕)住(♏)(zhù )めるように成(💑)(chéng )るもんですよ」
「(😰)成程(chéng )、(🍿)よ(🚔)く見えます」
間もなく学士は高瀬と一緒に成った。二人が教員室の方(🕢)へ戻って行(háng )った時は、誰もそこ(🌚)に残(🚺)っていなかっ(⏲)た。桜(🤣)(yīng )井(jǐng )先(🤷)生(🎢)(shēng )の室の戸(hù(🥋) )も(🍂)閉っ(♈)ていた。
子(💸)安(🎌)は(💳)心(🍝)(xīn )から出た声で快(😇)(kuài )活に笑った。「まるで(📏)、ゴツゴツした岩みたような連(lián )中(🤫)ばか(😂)りだ(😮)」と彼は(🔹)附添つけたした(💗)。
学(🤟)士は(🧀)一(🏥)番弱い弓(gōng )をひいた(✂)が、熱心でよ(🦑)く当るよう(🦈)に(🤶)成(🥞)った(🚀)。的も自分で張ったのを持って来て(📜)、掛け替(📦)えに(🌷)行(🏊)った(🌮)。
(⛹)学士(🕓)はチ(🚍)ビリチビリやりなが(💒)ら、(🥝)言葉を継いだ。
(🥉)子安という(🙉)新教員も、高(gāo )瀬が東京へ行った(🤭)序ついでに頼んで来た(📁)。子(zǐ(🚷) )安は(🕚)、高瀬(lài )も(🌄)逢ったことが無(⬅)い。人の紹介だ。塾(🎠)ではどん(💰)な(🔝)新教員が来るかと皆(jiē )な待ち受けた。子安が着いて(👃)見(jiàn )ると(🔶)案(👴)外心易やすい、少壮と(⬇)しわかな(⏸)学者(🐡)(zhě(🎵) )だ。
(👪)と窓の方を見(jiàn )る生(🛅)徒(➿)もある。庭に出(chū )た青(qīng )年は桜(🤪)の枝(🕺)の蔭(📨)(yīn )を尋ね廻っていた(📅)が、間(✈)もなく戻(👬)っ(🔃)て来(lái )て、捕(🎍)(bǔ )えたも(😭)のを学(👙)士(🍍)に勧めた。
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