「子(zǐ )安(ān )君はナ(⭕)カナカ好い(😸)身(shēn )体です(😊)ネ―(👵)―(🦄)」
「私も一つ、先(xiān )生のお弟(🕵)子入をしまし(👨)ょうかネ(🛁)」と高瀬(🗨)が言っ(🔞)た。
先(xiān )生(🥜)が庭(tíng )を(🚪)廻って来た。町の方に見つけた借家へ案内(nèi )し(🎽)よう、という先生(🧝)に随(🏨)いて、高瀬はやがてこの(👨)屋敷を出(chū )た(💗)。
子安は先(xiān )へ別れ(⚾)て行った。鉄道の踏(tà(📛) )切を越した高い石垣の側で(🧖)、(🅾)高(🌂)瀬(🔤)はユッ(🦐)クリ歩(bù )いて(🏻)来る学士(shì )を待(dài )受けた(🔚)。
先(xiān )生が(➰)庭を廻(huí )って来た。町の方(🤵)に見つけた(🏼)借(jiè )家へ案内し(📜)よう、という(⚽)先生(🐊)に随いて、高瀬はやがてこの屋敷を出た。
小(⏪)使(shǐ(🥥) )いの音(yī(🍒)n )吉が(😧)来て三尺四方ばか(😁)りの炉(lú )を(👰)新規に築つき上げて(🈳)くれ(🌃)た頃、(🃏)高瀬は先生(👬)の隣屋(wū )敷の方(fāng )からここへ移(👬)った。
「ポツン」と体操の(🐌)教師は混返(🕖)(fǎn )まぜかえすように(🍰)。
「どうして広岡先生(🆖)の(🏌)ような人(rén )がこん(🐏)な(🍳)地(🍕)(dì )方へ入り込んで(🚱)来(📸)た(🐰)も(🛩)の(👵)でしょう」
「ホラ、(🆓)勇の下(xià )に女(⏰)の児(👗)(ér )が居ま(🐫)しょう。上(shàng )田で生(♌)れた児で(💇)す……真実(📼)ほ(🎏)ん(👛)とに親の(😕)言(🧑)うこ(🤫)とな(🛎)どは聞(wén )か(🛀)ない…(🚣)…苦し(🈶)い時代に出(📫)(chū )来た(🐿)児(🐦)はああい(💷)う(🏋)ものかと思いますネ(🎋)……(🗡)ウッチャリ放しに育った児ですからネ(⛄)……(🐝)子など(🗺)に(🌮)関って(🚶)はおられなかったん(🛃)です……(♿)しかし、考(⛎)(kǎ(🌑)o )えて見ると(🈹)、私(sī )の家内(♉)も(🔧)よくや(♒)って来まし(📚)たよ(📮)。貧苦(〰)に堪た(📎)え(⬆)る力(lì )は(💃)家内の(🐛)方(🦂)が反って私(🕘)より強い…(🏽)…」
高瀬(lài )はこの人が来ると、(🕺)百(⬇)姓画(🦎)家え(🤪)か(🆒)きのミレエのこと(🏮)を(🙀)よく持出した。そして泉か(🕐)ら仏蘭(📋)(lán )西フ(😂)ランスの田舎の話を聞(🅱)くのを楽み(😗)にした。高瀬(lài )は泉が持って(🕗)いる(🎒)種々さまざまなミレエ(💭)の評伝を借(jiè )りて読(🏣)み(🍁)、時には(📵)その一節を泉(🌮)に訳して聞かせ(🅾)た(🍌)。
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