(🎱)かれは、(🌺)掃除そう(🙋)じをし(🏕)ながら、(😽)根気(🏵)よく鳴(míng )りつづけてい(☕)る(⏸)板(👙)(bǎn )木の(🦍)音に、ふと好奇心こうき(👂)し(🚂)ん(😋)をそ(📔)そられた。それは(⛳)、鳴りは(🌍)じめた時刻がき(📚)わめて正確(què(🚪) )だったからばかりで(🧝)な(🕟)く、そ(🚶)の(⬇)音の(👈)調子(zǐ )に何か(🏽)しら落ちつ(🛡)きがあり、しかも(📶)、いつまでた(🦎)ってもそれが乱(👾)れ(🍃)なかった(🐙)からであった。
「じゃ(🍇)あ、(🏴)やはり打ちつ(🚘)づけるより(📛)ほか(⭐)あり(😡)ませんね。」
「最初の朝(cháo )にし(🃏)ては、め(🚜)ず(🎞)らしいことだ(🔘)ったね。時(🙀)(shí )刻(kè )が(🚤)非(fēi )常に(👙)正確(🏴)だったし(🐨)、それに、打(dǎ )ち方がちっとも寒そうでなか(🔉)った。」
「ええ、で(🎺)も、(🕞)まだ(🖤)だれ(🌯)も起きた様(🐡)(yàng )子がないんです(😗)。」
「ちょ(🥎)っとぼ(😬)くに打(dǎ )たしてみてく(💎)ださい。」
次(🖇)郎は、し(🧙)かし、それどころではな(🍯)かっ(🌖)た。か(🌕)れ(🐘)は、もう、(🔙)先生のつ(🚘)ぎ(🈳)の言葉が、槍やりの穂先ほさき(🐘)のような(🤘)鋭(📹)さで(👲)、自(🔨)(zì(📼) )分の胸(🌙)にせまってい(🌟)るのを感じ(🚊)、かたく観念の眼(✡)をとじていたのだ(🌴)った(⏺)。
(🐣)次(cì )郎(⛽)は、(🌎)すぐ、事(🔯)務室の前か(⛺)ら玄関(wān )にかけ(🍤)ての掃除を(😜)手(🔈)伝った。朝倉(🤱)先生も、その(🖐)う(👈)ちに塾長(zhǎ(👡)ng )室(🥚)から廊下に出(chū )て、み(🚀)んなの様子を見(jiàn )ていた(🍘)が、(🌿)それも(🤐)ほ(✉)んのしばらくで、すぐまた塾長室にもどり、椅子に腰(yā(🔨)o )こしをおろすと、そのまま(🐦)何か深(🤾)く考えこ(🧤)ん(👹)でいた。
「ええ、は(🍈)じめのう(🍝)ちは(🚭)、いつもこんなふうで(🤺)すよ。五(💩)分や七(🤨)分はたいていおくれま(🍔)す(🌽)。」
いそいで、寝(qǐn )巻ねま(⛔)きをジャンパー(🥡)に着かえ、夜具(⚾)を押し入れにしまいこむと、(😊)ぞんぶ(⤴)んに窓(📶)をあ(🐧)けた。風(🍎)はなかったが(⛏)、そとの空気(qì )が、針先(🤦)(xiān )はりさきをそろえたよ(🍦)うに(😇)、(🌎)顔(yá )いっぱいにつ(🍑)きささっ(🔬)た。
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