次(cì )郎(👌)の頭(tóu )には、一(yī )年おく(🥫)れ(🙁)て(🍔)中学校にはいった自(zì )分の(🌬)ことが、自然に浮(🔚)(fú )か(📮)んで来た(🧟)。が、彼(bǐ )の考えは、す(💀)ぐ(🍢)ま(🐿)た(🅱)もとに(💀)もどっ(👨)て(🌘)いった。
((🐧)これからやりさ(📭)え(🥈)すればい(🎃)いんだ。それ(👘)で偉(wěi )がりを(👫)言(📏)っ(🐤)たこと(🏧)に(🤾)は決(jué )してならない(♉)んだ。)
「涙のある人間だけが、すべてを支(zhī )配することが出(🤵)来(👵)るんじ(🥎)ゃ。」
次郎(🐫)(láng )はちょっと(🐂)まご(🐊)つい(🧕)た。しかし(🍅)、すぐ、一層力り(🕠)きんだ調(diào )子で(🍫)言った。
五年生の一人(📯)(rén )が叫ん(🚪)だ。そ(🐲)れは三(🍰)つボタンらし(💌)かった。次郎は、しかし、ふり向き(🥪)もしなかった。
彼は、いつの(🐞)間(🈴)にか、演説でもす(👩)るような(🔻)態度(dù )になって、(🛬)つ(🎪)づけた。
「すると(👌)、あいつらにぺこぺこする方(fā(🥟)ng )がいいんですか。」
彼にと(🆖)っての最も大(👑)(dà(👣) )きな失望(wàng )は、彼の教(jiāo )室に出て来(🔥)る先(xiā(💟)n )生の中(👽)に、権田(tiá(😠)n )原(🈲)先生(🔽)のよ(✉)うな人を(🛥)、ただの(✖)一人も(🚘)、見出せ(⚓)なかっ(🗜)たことであった。彼の(🚀)眼に(🐕)映じた中(🕧)学(♌)(xué )校の先(xiān )生というの(⛴)は、小学(🏸)校の先生にく(🖌)ら(🤡)べて、何か(🐼)専(🗺)(zhuān )門らしいことを(🕐)ほ(🖕)ん(🐰)の少しばかりよけい(😑)に知っ(🌍)ている(🕜)だけ(💆)で、およそ人(rén )間らしいところ(➰)を少(🤽)しも(🤤)持(😓)合(🤘)わせない人(🎮)(rén )達ばかりだ(🚱)った。貧(🍇)しい知(🎪)識を教(🐻)室で精一ぱいにしぼり出すこと(🛄)、点数(📃)(shù )や処罰で生(⛺)(shēng )徒をおどかすこ(🙁)と、こ(🤾)の二(🔈)つの外(🥄)には、(🏑)用(yò(🕤)ng )はな(🏦)いといった顔をし(🀄)ている人間、そ(🏧)れを次郎は中学校の先生におい(🎿)て発(fā(🔐) )見(jiàn )し(🖐)たのである。
恭一は(🥝)次郎と(🛵)大沢(🐽)の顔を見くらべ(🐱)なが(👲)ら、答えた。大沢は立っ(🐸)たまま、(👌)それを(🗑)きいてい(🛶)たが、にっこり笑って、(🤮)また腰(yāo )をおちつ(🍝)けた(💄)。
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