「そ(😕)れに(🥑)、今(🦃)朝はすいぶん寒(hán )かった(🛎)し、平木中佐どころ(🐽)ではなかったんだろう。」(👢)
「(🎃)ええ、結局は一人(rén )一人(ré(🐃)n )の問題じゃないでし(🆑)ょ(🚅)うか。」
朝倉先(😧)生は、そこでまた口をつぐんだ。塾生(shēng )たちの中には、話がそれで終わ(🍜)ったのかと思い、そ(😵)っ(💯)と眼(🎛)をひらいて、先生(shēng )の顔をのぞいて見(🏷)たものもあった。
最(💇)初の日曜(yào )が来(lái )た。開塾か(🧝)い(🏮)じゅくの日が(🚥)ち(🏬)ょうど月曜だったので、(💜)ま(🔘)る(🌰)一週(📱)間(😟)にな(🔮)る。
「え(⌚)え(🎊)、(🦈)結局(🛺)(jú )は一(🚬)人一(yī )人(ré(🤨)n )の(💫)問題(🎦)(tí(👉) )じ(💹)ゃない(🚟)でしょう(🧢)か。」(⛪)
(🌳)だれ(🐳)の顔(yá(⛏) )に(📶)も(👔)、何(🌏)かしら、(🌲)ゆ(🐤)う(🎵)べとはちが(🔈)った感(🥌)(gǎ(🔏)n )情(qíng )が流れており、互(hù )礼ご(🎯)れいを(📞)すまし(🚬)て広間(jiān )を出(🚲)(chū )て(💻)行く時(🥧)のみんなの足音(yīn )も、これまでになく静(jìng )粛(🚲)せいし(🐉)ゅくだっ(💍)た。
「そうか(🌍)ね――。」
「気が(🔛)つい(🛀)ているなら、すぐそう言ってくれたらよか(👪)りそうなものだ」と、そん(🥑)な不平をも(❗)らすも(🔓)のもあ(✔)った。また中には(🗽)、「先生は要するに指導者(💈)(zhě )でなくて批評(💭)家(jiā )だ」などと、(➿)したり顔に言(📯)う(😶)も(🥤)のもあ(😂)った。しかし日(📢)が(🈯)たつにつ(😨)れて、しだいにかれらの(🌿)間に取りか(😵)わさ(🍹)れ出した(🧝)のは、「(😇)ひまなようで、いやに忙(👚)いそ(🍂)がし(🔔)い」(💾)とか、「しまりがない(🏏)ようで(🐅)、変(biàn )にきびしい(🍗)」とか、そ(🌼)う(🍉)いったちぐはぐな気(🥡)(qì )持(😻)ちを(🥞)あ(👝)らわ(🦑)す言(🏹)(yán )葉だ(🥒)った(🎢)。
朝(👻)(cháo )倉先(xiān )生は、そ(🖤)こで(🌇)また口をつぐんだ。塾(🆎)生(shēng )た(🔆)ちの中には、話がそ(👳)れで終わったのか(😂)と思(🔑)い、そっ(😆)と眼(🐤)をひらいて、先生の顔をのぞいて見たものもあった。
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