「(🐠)悲(🕺)観しきって、ど(🗃)う(㊙)にもならないんだろう。」
四(sì )人(rén )が(🚙)こも(⏸)ごも語ったところを綜合すると、(🏉)こうである。―(🥔)―(🌛)
校長(zhǎng )室に(💑)おける会(🤜)見の(🦔)様子は、あとで四(sì(👈) )人が――と言(yán )っても(🌏)平尾はあまりし(🕐)ゃべらなかったが――みんなに(🍊)話(huà )したところ(🚓)に(🛒)よ(🐺)る(🔁)と(🙎)、(🥘)かなり悲哀感をそそ(🕵)るものだったら(👒)しい。元来花(🍽)山校(😑)長の鼻は、馬田が次郎(láng )のうちで(💷)言(yán )っ(🎤)たように、実(🍶)際いかにもちょっぴりしてい(🙉)る(🗜)。恰好(🐵)だけは、美(🔃)人の鼻と(🕉)い(🌸)っ(🧓)てもいいほどとと(🖲)のっ(👍)てい(🥂)るのだが、顔(yá )の面積に比較して、それがあまり(👟)にも小(xiǎo )さすぎ(🐳)る(🌨)のである。血(xuè )色(🍊)(sè )のわる(🤡)い、それでいて(💒)いやに(🍣)つるつる光(guāng )っているだ(😙)だっ広い顔のまんなかに、つつましすぎるほどつつましく、そ(🛂)してそれ(🈯)故に安(ān )定(dìng )しすぎる(🈺)ほど(🤧)安定してくっついているそ(🚺)の鼻を、校長就(🤤)(jiù )任のその日以(😺)来、生徒たち(🖕)は(👚)「ピ(🕝)ラミッド遠(yuǎn )望(🤐)」(💨)と呼(💃)んで鑑(jià(😮)n )賞しているのであるが(🧦)、それは決(🐬)して的はずれの形容だ(❓)と(📙)はいえな(🛋)い。生(😬)徒間に、それ(🧢)ほど安定した印象(🐺)を(👡)あたえ(👈)てい(🕑)るその鼻が(🍅)、血(xuè )書を差出(chū )した瞬間、ぴくり(🍲)と動き、し(😗)かも多少(shǎo )額の方にずれたよ(🥍)うに(🚁)感(⌚)じられ(🚗)たというのだから、およそ、その場の(🕵)光景が察しられ(😎)る(🌅)で(🎃)あろう。
二三人が渡り廊(láng )下に背をも(🗄)た(🎖)せて(🥛)そんな(👰)ことを話しているところへ、馬田(tián )がやって来(lái )て(😬)、仲間に加(💀)わった。
彼のこの(🚅)驚(🌽)きは、同(🌿)(tó(🕙)ng )時(shí )に(🛣)、(🍉)目がしら(🛂)のあつくなるような感激(jī )でもあった。彼はうつむいたまま、縁板(bǎn )についた手を(🔲)、まるで(📤)女の(🔮)子(😷)み(⭕)たよう(🅰)に(🎿)もじ(📟)もじさした。朝(🆒)倉(cā(😲)ng )先(🤼)生はそれを見(🐠)まもりな(😫)がら、「君(📑)のお父さんは、君(💄)のやった(😤)ことを生(🤚)ぐさ(🤳)いと(👋)言ってい(🌛)ら(🏴)れたが、(🚲)なる(🤽)ほど生ぐさい(🈂)と(😲)いえば(🏮)生ぐさい。たしか(🔶)に思慮(🏢)(lǜ )の足りないやり方(🗒)だし、それに(🚷)文(👣)明(míng )的ではないからね。しかし人間(jiān )の真実な気(🏿)(qì )持と(🔦)いう(📗)ものは、そのあ(🍒)ら(🛶)われ(🔺)方が(🗼)どうであろうと、やはりうれしいものだよ(🛂)。私はそ(😆)れを味わ(🗓)うだけは素(sù(📌) )直すな(📘)おに味わいたいんだ。むろ(🏠)ん(⛔)私(🌮)には私の(👟)行く(😪)道があるし、君(jun1 )の真(zhē(👪)n )実な気持を味(🌃)わったから(⌚)って(🛅)、そ(🕺)の道(dào )まで変え(🏵)るわ(🍪)け(🔩)にはいか(🐾)ないが(🏪)ね。」(🛤)
「ええ。しかし、もう県庁(🎻)で(🔬)も見てい(🏑)るんでしょう(🔆)。校(🏸)長先(xiān )生が県(🥞)庁にそれをもっ(🖼)て行かれたそうです(👳)か(📇)ら。」
馬(🕹)田は(🍗)、また「ふふ(🕗)ん」と笑った(💚)。そして、
「(🍪)一(🦋)心(🍆)橋を渡らな(🎪)いで帰(🌩)(guī )ることにす(🏋)る(🛢)わ(⏭)。少し(🤞)まわり(💳)道(💴)をす(💄)れ(🚝)ばいいんだから。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025