バラエティ番組《市川 由衣 えろ》2行目ライン
市川 由衣 えろあらすじ
「知っ(🏉)ていて、なぜ(🎓)だ(😷)ま(🖼)って通(🐬)りぬけるんだ。」
「本(běn )田が(🤯)？(🚜)…(🔕)…まさか。」
(💇)しかし、彼(🌌)(bǐ(📩) )は、血書(shū )が(😙)次(📚)郎に(🥡)よって(📥)書か(🦒)れたというこ(🚏)とを誰にも発表する気(⏫)にまだ(🅾)なれ(⏸)な(🐒)かった。それ(😴)は、彼の自尊心や(🏚)競(jìng )争(❄)意(yì )識(shí(🐼) )が(🍑)何という(👼)ことな(👄)しにそれ(🤰)を許(🍄)(xǔ )さない、と(🔤)い(👀)うだけ(🏻)ではなかった(📀)。彼にとって大(🤒)事な(🕉)こ(🚠)とは、ストライキ(🐶)の場(🔢)(chǎng )合(🎪)(hé )の(🐀)ことだったが、(👑)万一に(🕉)も、(📧)そ(♊)れを発表し(🏇)たために、次(❌)郎が捨鉢(👟)すてばち(🏄)になり、進んでス(😘)トライキの(🏭)主導権をにぎ(⏮)るような結(💳)果(guǒ(👍) )になってしまっては、つまらない。次郎は徹底的にやっつ(🗺)けなけれ(⛑)ばなら(💞)ないが、そ(🚳)れには、彼(🔑)をあくまでもストライキ(⌚)反対の立(📈)場に(🀄)立たせて(🕔)おく(🔜)こと(🏠)が必要である(🤤)。最後(hò(👰)u )まで彼を反対の立(lì )場に立たせておき、いよいよストライキ(⛅)決行(há(📈)ng )と(📆)いう場合に彼が逃げ(🗻)をう(♿)ったら、そ(🧣)の時こそ血書のことを暴露(❄)す(⛰)べきだ。血(💚)(xuè )書まで書いて人を煽(shān )動(dò(🔴)ng )して(🔦)お(🍡)きな(😻)が(🚟)ら、自(🏘)分だけ逃(táo )げるとは何(🙄)という卑(bē(🦗)i )劣さだ！ (🚟)みん(🌞)なはそう言っ(🅿)て彼(🙄)を(⛹)責めるだ(💠)ろう。それに、どんなに彼が逃げを(🛐)打とう(〽)と、学(🧚)校(🤷)当局や県(🗃)庁(❌)が、血書を書いた本人(rén )を主(zhǔ )謀(🆖)(móu )者と認めないはず(🦁)はな(🐤)いのだから、いよい(🍉)よ面白い(🛥)。――(🤕)馬田の考えは頗(pō(🎮) )る(❔)念(niàn )入り(🔖)だっ(💇)た(👨)。彼がそ(👝)れほどまで(🍙)に次(🌤)郎に反(fǎn )感を(🤥)持つように(🕺)なった最も大きい原(🐯)(yuá(🎵)n )因(🗄)が、道(dào )江にあった(☔)こと(📊)は(😆)いうまでもない。
その時(🧗)、教員室(🗼)との間の戸ががらりとあ(💿)いて(⛷)、教頭の(💀)西山先(🔢)(xiān )生がはいって来た。西山先(xiān )生(shē(🛃)ng )は、(🎆)三角(jiǎo )形(🚱)のまぶ(🦌)たの(🏗)奥に小さな眼を(🏬)いつも鋭く光ら(🌧)せている先生(shēng )だったが、この時はいや(🌅)ににこにこして(🐜)いた。手(shǒu )に小さな(🦌)紙片をもっていたが、それを默(👕)って校長に渡すと、(🍳)すぐまた教(👶)員室(shì )の方(fāng )に(👒)ひき(🏺)かえした(🔯)。校(xiào )長は(👎)その紙(🥙)片を見て(🍨)何(hé(❌) )度(🎚)もうなずいた。そ(🆖)して、それをもみ(🛁)くち(😼)ゃにして机(jī )の下の塵籠ちりかごになげこむと、(🚭)今までとはうって変っ(🍵)た落ちつきぶ(🍓)りを見せ、ゆった(🎚)り(🤞)と椅(yǐ )子(zǐ )に腰(yāo )をお(🔂)ろしながら(👺)言っ(🥡)た。「そうむきになることはない。私(🐖)はさっきも言(yá(🏦)n )ったと(🎛)おり君らの気持には十(shí )分(📹)同(tóng )情(🍚)しているんだ(🤦)。君ら(🌬)が血(xuè )を流(liú )して書いたも(🚣)のを(💈)まる(🍭)でむだにするなんて、第(⤴)一、人間としてそん(🏐)なことが(🧜)出来るもの(🈸)ではない。幸い今日は県庁(🤞)(tī(♍)ng )に出(👬)掛る用事(shì(🖇) )も出来たし(🍈)、知事閣(gé )下(💠)(xià )に直接(jiē )お目にかかれ(🙎)るかどうかはわからないが、学務課(⛰)までに(🛷)はこの(🚼)願書を必ず出し(🎪)ておくよ。それで(🚮)、今(jīn )度は私の方から君らに(🍖)願って(🛡)おきたいが、どうかみんなが(🏍)落ちついて教(jiāo )室(🌥)に(🧟)出るよ(🧙)うに(📞)してくれたまえ。変(🤸)にさわい(🥙)だり(🗨)して知事(📞)閣(gé )下(📴)の(🚄)面目をきずつけ(🍢)るようなこ(✖)とになっては、(🎻)何(📹)もかもぶちこわしに(🦎)なるんだから(🕋)。いいかね。
次(🐇)郎は、(🎟)まもなく、せき(🚯)たてられるよ(🚴)う(🐄)にして、朝倉先(xiān )生の門を出た(🌊)。門を出るとすぐ、彼はまえうしろを見(jià(😀)n )まわした。それから、曲(♐)り(🛥)角のところまで(💚)来て左(🏏)右を見、もう一度朝倉先(🍯)(xiā(🌤)n )生の門(😠)の方(🎞)を(🎓)ふ(🕣)りかえっ(🦍)た(🐆)が、来しな(😁)に自(zì(🥉) )分の(📦)顔をのぞいた(🎼)男(🐩)は(⏬)、も(🥉)うどこにも見(🚢)え(🌩)なかった。
「そう(🉑)だよ(🤨)。あ(🍾)いつ(👫)はまるで恋人のように朝(📕)倉(🤬)先生を慕(mù )っ(🤤)ていたからね(🚸)。」
「(📞)ええ(🏽)。し(🐑)かし、もう県庁(🤮)で(🔬)も(😡)見(❔)(jiàn )ているんでしょ(🔱)う。校長先生(shē(🧤)ng )が(😭)県庁(🌇)にそれを(👂)もっ(🛃)て(🚋)行かれ(🖼)た(🌑)そうですから。」
と、(😴)うなる(🍀)ように言ったが(🤪)、
「そ(💑)れで(🔀)僕たちが正(🔈)しい願いだと思った事を役所(suǒ )に出(👃)すの、あたりまえで(📄)す。考えが足りないことなん(🕞)か、ちっ(🍶)ともありません。役(🔤)所が(🚨)だめだから正しい願いでも、(👿)慮して出(chū )さないで置こう(🌘)かなんて考(⏮)える人(☔)が(🕊)あったら、(🤪)その人(ré(🛬)n )こそ考えが(🔍)足(🎡)りない(✏)と僕は(🐚)思(🐑)(sī )うんです。」
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