バラエティ番組《藤田 ニコルエロ》2行目ライン
藤田 ニコルエロあらすじ
選手は入場(🏥)(chǎ(🗨)ng )する(🍨)や(👐)いなやすぐキャッチボ(🛒)ールを始めた(🆙)、(🔍)それが(👩)す(🍁)むと、一同(tóng )さっと散(sàn )ってめ(🈯)い(🥢)めい(🧐)の(🕝)シートシ(🔦)ートに走った。やが(👡)てノックが始(shǐ )まっ(🛄)た。ノッカーは(🏇)慶応の(👧)選手で(🔬)あった山田という青年である、(⛱)正確(què(👰) )な(🥘)ノック(🖱)は士気(🙊)を一層緊(😀)粛(sù )きんしゅくさせた、(🕝)三(👪)塁(lěi )から一塁(📞)までノックして外野におよびま(🐳)た内野(🔡)におよ(🤔)ぶまでひ(🎯)とりの過(guò(❇) )失もなかっ(📥)た(🛸)、次(🐗)第に興奮(fè(🍢)n )こうふんしきたる技(👢)術の早(🚒)業(yè )は(🎀)やわざ(🚭)は(👘)その花やかな服装と、いか(🚶)にも得(dé )意(🌚)然とくいぜんたる顔(⛵)色(sè )と(💈)共に見物人(😠)を圧(yā )倒した、(🧛)ダブ(🔌)ル(🚚)プレー、トリプルプレー、その中に(🕗)手塚のできば(😚)え(😒)はべ(🦅)っ(🕸)してすばらしかっ(🎰)た、かれはどんなゴロで(♓)も完全につか(📀)ん(🔨)だ(🍟)、かれは頭(tóu )上高き球(qiú(🏚) )をジ(👇)ャ(📼)ンプし(🐇)てとっ(🎧)た、左側に打たれた難(nán )球(qiú )を転(🕓)ころ(🙉)ん(🥟)でつかん(🍐)だ、つかむやい(⤵)なや二塁に送(sòng )った。その(🧑)機敏さ、洒脱しゃだつさはさながら軽業師(👒)かるわざし(🔤)のごとく見物(🚿)人(rén )を酔よわし(😥)た。
安(🕯)場(chǎng )は翌(📌)日規則正し(🙌)い練(🦉)(liàn )習をした、(⛓)一回(🍘)二回(huí )三回一同は夜色が迫るまでつ(🧑)づけた。いよいよ(🎥)明(🐩)日あ(🥖)すにな(🍹)った(🖥)土(tǔ(🔠) )曜日(📓)の早朝から一同(🎰)が集まった。
(🙌)こ(🛎)れをきいて(⬅)黙(🐟)々もくもく先生(🍕)は感歎し(🤕)た。
「(🌿)それはぼく(😠)もよく(🔀)な(🍼)いと思う、しか(🚹)しそんなこと(🎽)は忠告ですむことだ、一度忠(zhōng )告し(✊)てきかな(✅)かったらその(🏘)と(🔼)きに第(dì(😈) )二(🍈)の方(❎)(fā(🔏)ng )法を考えよう(🖊)じゃないか、ぼくは生蕃せ(🐤)いばんのことで(🏉)こ(🔤)りた、(🥉)生蕃は決(jué )して悪いやつじゃなか(🏥)った、だがあ(🌗)のとき諸君(🐞)(jun1 )がぼくに同情して(🎂)生(shēng )蕃(💕)を根(🥤)(gē(🔳)n )底か(👱)ら(💬)にくんだ、そ(💿)のために彼(bǐ )は(🧢)ふたたび学(xué )校(🌁)へくるこ(➖)とができなくなっ(🈲)た、ぼ(🌁)く(📮)はいつ(👷)も(💇)それを思(🦍)(sī(🤺) )う(🥚)と、われわれは(🔇)感情に激げきしたために(🕹)ひと(🤗)り(⚪)の有為ゆう(📧)いの青(🤽)年を社会から葬(🏈)(zà(🐍)ng )ほ(🚤)うむる(🌾)こと(😑)になったことが実に残念でたまらん(🕊)、人を罰(fá )するに(👩)は慎重しん(💏)ちょうに考えなけ(🎴)ればな(🎊)らん(🔃)、そうじゃないか」
「かわいそうに(⛷)青木(mù )は今(jīn )日きょ(🧔)うはばか(💺)にし(⏳)ょ(🆑)げかえ(🌌)っている、一(yī(🙍) )本ぐらいは打たし(💕)て(🥡)や(🌙)りたいな」
「そうだ(🏍)、金があ(👾)って時間があって(🙌)学問するものは幸(🏏)福(💑)(fú(💞) )だ、わ(🚀)しの(🎛)塾(shú )じゅくの生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(🐧)じ土地に生(💮)(shēng )まれ同(tóng )じ年ごろでありなが(📓)ら(👋)、(🦑)た(😿)だ、金のために甲こう(🙃)は意気揚々ようようとし乙(✋)おつは悄(🐟)然(rán )しょうぜんとする、こんな不公平な話はないのだ、いいか安場(😍)、(⏹)そ(🍩)こで(🧣)だ、わ(🏖)し(🍶)は生徒(🏿)共の肩(📥)身を広(👋)く(🌂)さして(🤸)やりたい、金ず(➖)くで(💍)はかなわない(🐿)、(💤)かれらの学校(xiào )は洋風の堂々(🛰)た(🐢)るもの(🈁)だ、わしの(🤵)塾じゅくは壁が落(luò )ち屋根(📵)がもり畳たた(🕚)みがぼろぼろだ、(🏔)生徒は(🍗)町を歩(🛐)(bù )く(🐇)に(❤)いつも(📴)小(xiǎ(🛬)o )さくなってしょぼしょぼしている、だ(🏸)からせめて野(🐬)球でもいいから一(yī )遍いっぺ(⛄)ん勝(📡)たして(⌚)やり(🦀)たい、実(🥥)(shí )力(❄)のあるものは貧富(🕧)にかかわらず優(🖲)勝(📳)(shèng )者(zhě )になれる(💈)ものだと(👏)い(🌅)うこ(🚡)とを知らしめたい、師(🚪)(shī )範生も中(💶)学生も黙(🍝)々(👅)生(💴)もくもくせいも同(♈)等(dě(❤)ng )のもので(🧙)ある(📹)と(🌖)思(🔤)(sī(🎷) )わせ(🎫)たい、大手(shǒu )をふって(🏂)町を歩(🉑)く気にならせたい(🏊)、(❣)だからど(👴)うしても(🍡)今度は(⬜)勝(shèng )た(🚴)ねばな(🎄)らん、わしもこの(🌹)年にな(👂)って、なにをくるしんですっ(⌛)ぱだかになって空(👙)あき地ちで(🕦)バットを(🎉)ふり生徒(😴)(tú )等(🐏)を(🏋)相手(shǒu )に(😩)遊(🎏)んでいたかろう、生徒(〽)(tú )の自(zì )尊心を養成(🏻)(chéng )したいためだ、(🈶)そ(🏋)うして一方(fāng )において町の人々(🍙)や官学崇拝(🎱)者(🍖)を見かえして(🚁)や(㊙)りたいためだ、野球の勝敗は一小事だが(🧔)、ここで負け(🐥)ればわしの生(🚴)徒(🚙)はますます自尊心を失い(🏏)肩身(👜)を小(xiǎo )さ(🛺)くする、実に一(yī )大事件だ、なあ安場、今度こそはだ、なあおい(🔃)、(💶)しっか(🥇)りやってく(🤔)れ」
「活(♋)(huó )動(➡)を見にゆくのはけしからん(🤽)」
と(〽)浜本という剣道(🚧)の選手がいった。浜本はすべ(⭕)てハイ(🍱)カラなものはきら(🏚)い(🖼)で(😎)あった、かれは洋(🕘)服(🌎)の上にはかまをはいて学校へ来たこ(🔷)とがあるので、人々はかれを(🍎)彰義隊(🌛)し(💖)ょう(⬛)ぎ(🕑)たい(✨)とあだ名した。
「そうだそう(🐿)だ」とみなが賛成し(🤠)た。
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