「しかし、(📄)下(👹)級生をバック(🐵)して五(wǔ )年生に対抗する(🚢)のは、(👝)やぶ蛇(shé )だぜ。来(lái )年(niá(🕰)n )は僕らが(🥤)五(wǔ )年(niá(🏺)n )生(shēng )だからね(🛠)。」
「学校(xiào )がいやに(🌴)なり(🏟)ゃしない。」(📌)
「中学校には(🕤)いる前に(🔳)、三年も(📛)工場で仂いていたんだよ。」
(👕)恭一(❓)(yī )は、多少みんなに(🎮)気兼ねしながら(❤)答え(🐖)たり(🐾)
「それよりか(🃏)、狐(hú )の奴がその新入生(🥄)に頬ぺた(🈁)をひっ(🔌)か(🐤)かれたって(📀)、(💹)ほんとうかね。」(📎)
次郎は、三つボタンが自(zì(Ⓜ) )分を追っかけるのを、演説(🔖)した生(🛏)徒がとめているんだな、と思(🎦)いなが(😴)ら(🐏)、(🌰)足を早(🌬)めた。
((🛬)五年生に口実を与え(🕉)てはならない。)
俊亮あてのお浜の便り(🗯)は、全く珍しいことだった。文(🦀)字も(🏜)、いつもと(🔡)ちがって、誰(🥩)か(👸)相当(🈸)の人に頼ん(🉑)で書いて(🏻)もらった(🌭)ものらしか(🤛)った。それには、四(♒)角(jiǎo )ばった時候の挨(🗒)拶のあ(🍿)と(❣)に、次の(⏭)ような文(🥒)句が書(shū(❣) )いてあっ(👤)た。
「(🍑)そりゃあ(🍆)、(🦀)知(🎟)(zhī )らん(🌮)だろう。」
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