「これ(🚅)、悪戯いたずらしち(🧡)ゃ不(🦖)可(🥃)(kě(🧟) )いけないよ(☔)」(🍎)
翌朝高瀬は(💽)塾へ出ようとして、例のように鉄道(dào )の踏切(♋)のところへ出(chū )た。線路(lù )を(🤓)渡(dù )って行(💡)く塾の生(🐰)徒(tú(🍈) )なども(🥓)あ(🌷)っ(🥪)た。丁度そこで与(yǔ )良(liá(😁)ng )町よらまちの方からやって来る子安に逢った。毎(🍐)時いつ(🗾)も(😻)言い合せたように皆(jiē )なの落合(🐥)うところ(🛑)だ。高(✝)瀬(lài )は子安を待(🛍)合せて、一諸に(🉑)塾の方へ歩いた。
忌々しそうに言いなが(🌏)ら、(😌)落葉松からまつの垣か(📒)ら屋外を覗のぞいた。悪戯(hū(♓) )盛りの近(👾)所の小娘が、親(🍺)でも泣(qì )か(🍼)せそうな激(🐰)しい眼(🏟)付(🤩)をして(🐂)――そ(👇)のくせ(📙)、(🦋)飛ん(📹)だ器量(➰)好しだが―(🆒)―(🔆)横(héng )手(shǒu )の土塀(píng )の方へ隠(yǐn )れて行った。
「越後」
翌朝(🤐)(cháo )高瀬(lài )は塾へ出(⏭)ようとして(🏄)、例(🔹)のように鉄道の踏切のところへ出た。線(xiàn )路(🎈)を渡(🏎)って行く塾の生徒(🎸)(tú )な(💘)どもあった。丁(dīng )度(dù )そこで与(✏)良(🖕)町(📐)よらまちの方からやって来(🕟)る子安(ān )に逢った(🤙)。毎時(shí(🎌) )いつ(🤮)も(🈯)言い合せた(🙎)よ(🌋)うに皆なの落合(🎥)うところだ(🥄)。高瀬(🐑)は(📕)子(🌕)安を待(dài )合せ(🔊)て、(🍙)一(yī(👉) )諸に(🚝)塾の方へ歩(bù )いた。
小(xiǎo )使い(🚘)の(🚶)音吉(🌔)が来て三尺四(💡)方(fāng )ばか(🕧)りの炉(📅)を新規に(🍎)築つき上げてくれた頃(🤴)、高瀬(là(🕞)i )は(🤹)先(xiān )生(shēng )の隣屋敷の方か(🌮)らここへ移(yí )った。
翌(🈁)朝(cháo )高(🏳)瀬は(🍜)塾へ(🏃)出ようとして、例のように鉄道の(👽)踏切(qiē )の(🎹)ところへ出(🎫)(chū )た(🌁)。線路を渡(🥀)って行く塾(shú )の(👙)生(shē(📅)ng )徒などもあった。丁(dīng )度(🕹)そこで与良町(🥍)よらま(🎨)ちの方(👤)からやって来る(🌾)子安(㊙)に(👆)逢った。毎時いつも言(yán )い合(💁)せ(🏐)た(🐁)ように皆なの落合う(💊)ところだ。高瀬(🏟)は子安を待合(🍂)せて、一諸(🐮)に塾の方(🌹)(fāng )へ歩いた(🥝)。
教員室は以前の幹事(🌟)室(shì )兼帯でも手狭なので、二階の角す(🥖)み(➗)にあった(🏑)教室をあ(🌖)けて、そ(💛)っち(🗽)の方へ(🌐)引(yǐn )越し(🍮)た。そこに大き(🥥)な火(📭)鉢を置いた。鉄瓶(píng )てつびんの湯(🏔)はいつでも(💆)沸いてい(🌊)た。正木大尉(wèi )は舶来はくらいの刻煙草きざみた(💒)ば(🔦)こを巻きに来るこ(🔝)ともある(💊)が、以前のよう(👄)にはあまり話し込まな(🤕)い。幹事(🌵)室(🐂)の方に籠(➕)っ(🤹)て、暇さ(🍪)えあれば独りで手習をした。桜井(🧕)先生は用(yò(🕚)ng )にだけ来て、音吉が汲んで(🏔)出す(🛥)茶を飲(yǐ(😠)n )んで、復(🍸)た隣(😋)の自(zì )分(✊)の室(shì )の方(🌽)(fāng )へ行った(📶)。受(✍)持(🚴)(chí(🌆) )の時(🌊)間(🌠)が(➿)済(jǐ )めば、先生は頭(⏮)巾ずき(🔠)ん(🎗)の(🚩)ような(🧒)隠(yǐn )士(🏀)風の帽(🔪)子を冠(🤹)って、最(zuì )早も(🦀)う若樹(shù )と言えないほど鬱陶(⚽)うっとうしく枝の込んだ庭(👡)(tíng )の桜の下を自(zì(🐵) )分の屋(wū(🎼) )敷かさもなけ(🌊)れ(🌍)ば中(zhōng )棚(péng )の(🦗)別荘(🤲)の方(fāng )へ帰って(📳)行っ(🙆)た。
と鞠子(🎒)は首を振ったが、間(🎹)もなく母の(🧐)傍(🐙)へ行(🐰)って、親(⤵)子(zǐ(🚇) )でパンを(🔽)食った。
「(🌲)今度(⚓)誘いに来た(📅)ら、断っちまえ(😳)。―(👌)―吾家(🦉)うち(🔩)へ入(rù )れ(⏬)ないように(🌏)しろ(👔)――真(🤜)実ほ(🌴)ん(🕥)とに、串談じょうだんじゃ無(🌏)いぜ」
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