「(🙏)千ちゃんの(✂)方を見張る(🥍)の?(✈) でも、橋(😯)から(🆗)先はだ(😉)めじゃない?」(💛)
(🔞)次(🏋)(cì )郎(🏻)はだ(🗻)まって馬(mǎ(🍖) )田(🏴)の近づ(☕)いて来(lái )るの(👶)を見(🏌)ていた。馬(mǎ )田は(♉)、次郎から(🛰)二(🤙)三(sā(🕒)n )歩のところで立ちどまっ(🚐)たが、その左(⤵)肩はまだつき出(chū )したままだった(🐛)。
「じゃ(🥐)あ、(🐔)戦えばいいんでし(🎙)ょ(🐀)う(🚙)。逃げてば(🏓)かりい(🚋)ないで。」
馬(🌐)田の視線(🚡)がとうとう横にそれた。同(🤩)(tó(🏭)ng )時に、「(🎃)ふふん」とあざける(Ⓜ)ような息が彼の(🦍)鼻をもれた。
「た(📹)った今。僕、(🧞)道具(jù )を(😁)うち(🏾)に置(zhì )くと、すぐ来(lái )たんだよ。」
この採(⛰)点(diǎ(🏅)n )表(biǎo )の波紋は決して小さ(👗)くなかっ(🛁)た。押しよせた生(shēng )徒たちにまじって、あとでは先生(🚠)(shēng )たちま(🚯)でが(🉑)代る代(dài )るの(🔵)ぞきに(🐾)来た。生(shē(🕍)ng )徒(🐋)たちは(🗄)、(🍠)採点表(biǎo )に(♑)のっ(🥍)ている先生が来ると、一(yī )々その点(diǎn )数(shù )を大(💀)声で叫んだ。中には、備考欄まで読(dú )みあげる者もあ(🥞)った(🕢)。先生の中(🤞)には、(🕸)自分で自(🚳)分の綽名(mí(📏)ng )を(💯)よく知(zhī )っている先生(🎮)も(🧀)あり、そうでない(🏕)先生もあったが、そんなこ(💙)とで、どの先生もいやでも(⏭)自(zì )分の(🥝)綽名をはっきり知らされるという(👛)結果になっ(👝)た。も(😶)っとも、中学の(😡)先(xiān )生で、自分にかぎっ(🔤)て綽(🈺)名(🥨)はないなどと(🔫)安(ān )心して(☝)いるほどい(♓)い気(qì )な先(😯)生(👆)はないはずな(💨)のだから、それは(🚢)大し(🐤)たことではな(🤴)かった(🎟)か(🔙)も知れない。し(♿)かし、綽(💒)名といっしょ(🐀)に、(✒)自分(fèn )の点数(shù )とき(🙏)びしい評語と(🚌)を(⏮)知らなければ(🔄)ならな(🏵)かったということは、何(hé )と(🦏)いっても最近(👎)の大き(🌛)な試煉であっ(🤙)たに(🧒)相違(🕓)ない(🌇)。ある先(⚪)生(🐃)は顔をひきつらせ(🔋)てガ(⛽)ラ(📞)ス戸(hù )のまえ(🈶)に棒立(🔓)(lì )になり、(🚟)ある先生(😻)は一たん顔をまっかにし(🗂)たあ(🏠)と、強いて微(📮)笑をもらした。し(🔏)かしどの先(☕)生も最後には、自(zì )分(👩)には(🔍)まるで(👱)関係のな(🥧)いことだ(⚽)、といったような顔をし(🏂)てその場を立(lì )ち去った(🙍)。ただ「あざら(✅)し(🐎)」先(✡)生だけは、その(🗞)綽名が自(🧞)他共(🏡)(gò(🤪)ng )にゆるす(💼)ほど有名になっていて、(🌗)ごまかし(🌋)が(🔄)きか(🎩)なかったためか(👿)、それ(🧚)とも、備考(kǎo )欄にあっ(🐭)た通り、事実粗野(🙂)の稚(zhì )気ある(😝)性格(🅿)の持(🔠)主であったた(🤜)めか、その大(🃏)き(🈷)な口を思いきり横にひろ(👏)げて、よごれた上歯をむき出し、(😻)天(🤕)井(🔤)を(⛹)向いた鼻の下(xià )に灰色のあ(🤰)ら(💯)いひげ(🔜)を針のよ(😘)うに立(🗑)て、内をのぞきながら、「(💺)わっは(🛴)っは」と(👛)笑(xià(🌨)o )っ(🍦)た。そして、「わし(🚛)だけは合格(🍐)の(📔)見(jiàn )込があ(💾)る(🌑)ちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と(😤)言(yán )うと、(📿)くるりとうし(➿)ろを(🥘)向い(🖋)て、もう一度(🔞)「わっはっは」と(🥈)笑い、歯をむき出(chū )し(🍕)たまま(📹)、む(🍍)ら(🚄)がっ(💬)ている生徒たちを押(⛸)しわけて(🎫)帰っ(📨)て(💯)行った。
「(🌈)もう間(jiān )もなく(🤛)帰る(🚟)ころだ(🌭)わ(🌀)。」(😊)
「馬(🎡)田にはそ(🚛)れがわかって(🖱)いるんじゃないのか。」
「君、やけになっている(💒)んではな(🤤)いかね(🔞)。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025