(💍)わっという喊声(shēng )かんせいと共(🔡)に千(qiān )三(🐘)(sān )は球がた(🏤)しかに手塚(zhǒng )に取(qǔ )ら(👉)れたと思(🧦)(sī(🤺) )っ(🧖)た、が(👴)球は手塚(zhǒng )の(🤘)靴先にバ(💳)ウ(📩)ン(🔣)ドした、手(🕴)塚(zhǒng )はダブルプ(🈚)レ(📳)ーを食わして喝采かっさい(🥊)を(♑)博そうとあせ(🎤)ったのでスタ(🐱)ートをあやまっ(😛)たので(🏔)ある、かれはバ(💴)ウン(👣)ド(⏺)した球をつかもうとしてグローブの(🌥)上(shàng )ではね返(🚈)した、ふたたび拾(🏈)おうと(🦂)したとき二塁手(♎)と(📚)衝突(🀄)し(🏅)ょう(🕐)と(🚆)つ(😠)して倒れた。かれは起きあがったがあ(🛅)わて(🌷)たために球が見(🚋)えなかった(🖐)、球はかれの靴(✏)のかか(🤟)とのと(💫)ころにあった(🤬)のである。
「ぼくはいま力を入れ(🤝)て(👩)つきだ(🧗)してるのです」
「ばかいえ、きみ(🍘)は(🚤)たしか(🍩)に勝てるのに勝(shèng )た(🚪)ずにいるんだ」
この(🙇)日師(shī )範(🔋)学校(xià(😊)o )の生(shēng )徒は黙々(⛺)塾もく(📲)もくじ(🏙)ゅくに(✔)応援する(📲)つ(🤾)もりであっ(🌬)た、師範と中学(🏸)(xué )とは犬とさるのごと(🦁)く仲が(🦇)悪い、だが(👑)こ(🌩)の(🐋)応援は中止(🥨)になった、いかんとな(😀)れば審判者(zhě )し(🍠)ん(🛄)ぱ(🚢)んし(⚽)ゃは師範の選手がた(🎅)のまれたか(🔑)らである(♐)、で(🏣)師(😄)範(fàn )は中(zhōng )立隊(👀)(duì )と(🌍)して(🏧)正(zhèng )面に陣(🆒)取(qǔ )った(🥅)。
「毛唐(🤯)けと(👵)う(🏝)のけだものめ(🧙)、ひっこめ」
「覚平さん」(🏋)
だがかれは少(🥑)しも(🚊)ひるまな(🙉)かっ(🏢)た(👅)、かれの(🎷)鉄砲のご(🐺)とき速球は(📳)またたく間にふたり(🚔)を三振せ(🍚)しめた、つぎは柳(liǔ )光(guāng )一(👈)であ(👱)る。光一はボックス(🙄)に立ってき(♈)っと投手を見や(🏐)った、(🥔)かれは(🛑)速球に(🌚)対(duì(🧡) )して(🌐)確信がある。千三(sān )は小学校にありしと(📪)き光一のくせをよく知(zhī )って(🔡)いる、か(🚳)れは(🐎)光一(👏)がかな(🈺)らず(🍅)自(zì )分(😕)の方へ打つ(🦐)だろ(🛋)う(🔴)と思(sī )った。
「(🌚)そうだ(😗)、金(🔤)が(💍)あって時(shí(🙏) )間(💱)があ(🖐)っ(💀)て学問するものは幸福だ、わしの塾じ(🗨)ゅくの(❤)生徒は(🤦)み(🚏)んな不幸(🏿)なやつばかりだ、同じ土地(💜)に生まれ同(🔕)じ年ごろであ(🗣)り(🤢)な(🕧)がら、ただ(🧚)、金(jīn )のため(📞)に甲こうは(☔)意気揚々よ(📍)うようとし乙お(⏰)つは(😬)悄然しょう(🏖)ぜんとする、(👄)こんな不(👶)(bú )公(💅)平な話(huà )はないの(💤)だ(🕞)、いいか安場(chǎng )、そこでだ、わし(🍷)は生(🛄)(shēng )徒(tú )共(🏹)(gòng )の肩身を広くさして(🐿)やりたい、(🉐)金ずくではかなわ(🏻)な(🍙)い(📚)、(🕑)かれらの学校は(⏯)洋風(💴)の(📫)堂々たるもの(⤵)だ、わしの塾(shú )じゅく(😇)は壁が落(⛵)(luò )ち屋根が(✉)もり畳たた(🔎)み(⛑)がぼろぼろだ、生(shēng )徒(🏎)は町を(🎽)歩く(🏸)にいつも小さくなって(🈸)しょぼしょ(🐯)ぼし(🎱)てい(🔶)る(🚱)、だか(🔰)らせ(🔣)めて野球(🥍)でもいいか(✅)ら一遍いっぺん(👕)勝(shèng )たしてやりたい、実力(lì )のあるものは貧(🤱)富にかかわら(💇)ず優勝(shèng )者になれるもの(🙁)だ(🗓)ということを知らしめたい、師範(fàn )生(shē(🚭)ng )も中学生(🤢)も黙々生もくもく(🏡)せいも同等(🎌)の(🐲)ものであると思わせた(💥)い(🍕)、大(dà )手をふって町を(💫)歩く(🌺)気にならせたい、だか(🐶)らど(🦃)うしても(👤)今度は勝(shèng )たね(🈺)ばな(😋)らん、わし(🐳)も(🤥)この年(🐪)になって、なに(🏙)をくるし(⚽)んで(🎓)すっぱ(🍃)だか(📌)になって空あき地ちでバットをふり生(🌰)(shēng )徒(⚡)等を相(🌡)手に遊(yóu )んでいたかろ(📙)う(🚞)、(🕹)生(shēng )徒の自尊(zūn )心を養成(👋)した(🚲)いためだ、そ(😌)うして一(yī )方に(🌉)お(🥛)いて町(🤬)の人々や官学崇拝者(zhě )を見かえし(💄)てや(🤑)り(🌫)たいためだ、野球(qiú )の勝敗は一小(🐇)(xiǎo )事だが(🏒)、ここで負(fù )ければわ(📣)しの生徒はま(💦)すま(🆗)す自尊心を失(🤓)い肩身を小さ(🏙)くする、(🗝)実(shí )に(⏯)一大事件だ、なあ安(ān )場(chǎ(🎨)ng )、今度(💨)こそはだ、なあ(🥌)おい、(🙏)しっ(🍩)かりやってくれ」
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