「そうか。ち(🥤)ょっと、(🕥)たずねた(🚼)いことがある(🐆)。すぐ、ここに呼んで(🥌)くれ。」(🔽)
「田川(🚋)君(💖)(jun1 )の(🕛)ほか(🙍)にも、まだよく納得(dé )が(📙)いか(👉)ないでいる人(😴)がた(🉑)くさんある(🔠)だろうと(📵)思(😝)うが、そうした根(🍛)本(📇)問題につ(⤵)いて(🏯)は、(🥔)これ(🕷)から何度でもむ(🙋)しかえして話(🦊)(huà )し(👟)あう機会が(🧛)あ(🤖)るだろ(💁)う。そこで、そ(🍆)れはい(📠)ち(🎚)お(🍥)う(⛪)未解決のままにし(🕹)て、ともかくも具体(🐁)的(de )な問題にはいる(🥝)ことにしょう(👨)。じゃあ、時間(jiān )もおそ(🎟)く(🤑)なったし、私のほうから(📊)案を出(💴)す(🌜)ことにするよ。」
(🐫)と、(🏗)なま返事をして眼を(👢)そらした。そして、(🗡)そのま(🍽)ま、すぐそこを去(qù(📊) )り(🚡)、塾長(zhǎng )室(⛔)のほ(📝)う(🚈)に行(💵)(há(🍦)ng )っ(🐃)た。
中(💳)にはいって見ると、もう掃除はすっかりすんでおり、河(🗓)瀬がス(👬)トー(😒)ヴに火(huǒ(😃) )を入れてい(👣)るところだった。夫人(rén )は炊事(shì )場すいじば(🔽)のほうにでも行(háng )った(🌬)ら(💙)しく(🚦)、朝倉先(xiā(🎠)n )生だ(🏻)けが、まだあ(🔝)たたまらないストーヴのそばの椅(🆎)子にかけて(🗒)、(🙆)手帳に何か書き(🏸)入れて(✌)いた。
それから、ちょ(💕)っと柱時(shí )計(🏃)を(🕠)のぞ(🎑)き、
「ぼ(🛹)くは、ながいこと友愛塾の仕(🍏)(shì(✝) )事を手(shǒ(🐕)u )伝わせていただ(📶)いて(🙂)いな(🚫)が(👢)ら、その精(📓)(jīng )神(shén )がまだちっ(🔉)と(🏗)も(❣)身についていなか(🥨)っ(🐨)たために、(🐐)け(🌐)さ(⏯)のような(🧀)あ(🏓)やまち(🐢)を犯してしまいました。ほん(🦔)と(⬆)うに恥はず(🦖)かし(🤢)いことだ(💤)と思っています。しか(🙏)し、そのあやま(❇)ちによって、開(🍾)塾そう(📍)そ(🐸)う、大河君の(😁)ような、友愛塾(shú )精神に徹底した、(🔕)実(🥕)践家じっせんかの魂(✨)(hún )た(🚛)ましい(⏫)にふ(💦)れるこ(⭕)とが(🎪)できたことを思いますと、一方(🏾)で(🈳)は、かえってありがたい(🥝)ような気(qì )持ちもして(🍬)います。」
「こんな寒い朝に、死ぬ(🖥)気(qì )にな(🦃)って(🍶)みんながはね起きてくれる(👎)と、(🐤)平木(🎎)中佐に感(📝)謝し(📅)てもいいんだがね。」
講堂では(〽)、掃除(📧)はもうあ(✔)らかた終(zhōng )わ(🍊)って、机や椅(🎿)(yǐ )子いすの整(🧖)頓せいとんにとりかか(🏴)るところだった。そこは、(🗣)第一室(✔)と第(dì )二室の共同の受け持ちだった(🏷)らしく、田(😱)川大(🎧)作や青山(🤤)(shān )敬太郎などの(♋)顔も見(jiàn )えてい(🔌)た。田(tián )川は、例のしゃがれ(😈)た(🙍)、激はげし(🤶)い(🚱)号令口調(🔶)く(😶)ちょう(🈳)で(🏰)、(🔡)ほか(🚗)の(🖋)塾(🕞)生たちをせきたてなが(🎼)ら(🈯)、自分で(🥩)も椅(🆓)子や(🔋)机(jī )を運んで敏(🈺)捷(⛔)(jié )びんしょう(🎿)に(🔡)た(🙋)ちはたらいてい(⚡)た。これに反(📘)して、(🍙)青(qīng )山の態度はきわめて冷(lěng )静(jìng )だった。か(🆓)れは、田川(chuān )の声(shēng )には無頓着(zhe )むとんちゃくなように、並ならべ(🎄)られて(👅)い(🍐)く机の列をじっ(🧛)とにらんでは、(🐺)その(📉)み(🏉)だれを(🤳)正(zhèng )し(🎎)ていた。――二人(💙)とも、それぞれに室(🤷)長に選ばれてい(🐲)たのである。
「むろん、ぼくは大(dà(✊) )河君(jun1 )にあやまる(💋)つ(🎈)も(📻)りで(🍬)います。しかし(🦆)、大(dà )河(💉)君としては(💡)、ぼ(♌)く(🔧)があやまっただけでは、(💨)気が(🛵)すまない(🦀)でしょ(🏍)う。」
大河は(🎨)、その(🏡)時(shí )、(🏇)ちょうど槌(💓)をふ(🎻)りあげたところだっ(🌎)たが、それを打(dǎ )ちおろしたあと、ちらと次郎(🧣)(láng )のほうを見て、あ(🔒)いさつをか(💅)え(🥋)した。
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