「板(bǎn )木を打つのは、もうこれで(🏤)おしまい(🤟)にしましょう。これで起きなけれぼ(👽)、ほっとくほ(😕)うがい(💝)いんです。」
(🤪)やがて朝食の時間(📕)にな(📞)った。次郎(láng )は(🥋)箸はし(🧠)をにぎっ(🎯)ている間も、(⛱)ときどき眼をつ(😗)ぶっ(📮)て、(⛓)何(hé )か考える(♓)ふうだった。
(飯(❗)島のような人間(jiān )はとうてい救えない。そ(🏯)れにく(🛸)ら(😈)べ(🎻)ると、田川(💡)大作の(🕝)ほう(🕥)はまだ見込(🏎)みこ(🧒)みがあ(🚸)る。)(🥝)
「田川君(jun1 )は、ど(🖖)う(🔮)だね。」
いそい(🍌)で、寝(🕘)(qǐ(🌛)n )巻(🔢)ねまきをジャンパーに着かえ、(🆒)夜具を押し入れにしまい(🕎)こむ(😯)と、ぞんぶんに窓をあけた。風(🐜)は(📅)なかったが(⏮)、そとの空(kōng )気が(🥩)、針先(🕷)は(🏽)りさ(🎭)きを(🌦)そろえた(🍳)よ(🥨)うに、(🔘)顔いっぱ(🌏)いに(👩)つきささった。
かれは、あた(🗼)たか(🌗)い夜(yè(🎐) )具を(💸)はねのけ(🈵)、勢いよく起(🐧)き(🥂)あがって、電(dià(♍)n )燈でんとう(🌺)の(🤥)スウィッチをひねった(🏄)。その(🌝)瞬間しゅんかん(🔶)、枕時(🤮)計まくらど(🗝)けいがジ(😣)ン(😁)ジンと鳴(míng )りだ(🥝)した。きっかり起床きしょ(🦑)う時刻の五時半であ(🚃)る。
次郎(láng )がは(♋)たきをかけおわり、箒ほ(🎺)うきをにぎるこ(🤼)ろになっ(📠)て(👶)も、ほかの部(bù )屋(wū )は、まだどこも(📦)ひっそりと(🎖)静まりかえ(💻)っていて、板(bǎ(🐛)n )木の音だけ(🗼)が、いつまで(🔣)も鳴(😾)(mí(👭)ng )りつづけてい(🌼)た。
いそい(🚏)で、寝巻ねまき(🚲)をジャンパ(🥂)ーに着か(👩)え、夜具を押し入れに(📃)しまいこむと、(📈)ぞんぶんに窓をあけた(⏮)。風(🦓)はな(🛁)かったが、そとの空(😉)気(👬)が、針(🏴)先(🐤)はりさきをそ(🤞)ろえたように(🌈)、(⬇)顔いっぱいにつきさ(😴)さった。
事務所にそなえつけてあった何(hé )枚(🔢)(méi )か(⛰)の東(dō(💌)ng )京地(🈷)図は、すで(✍)に(🦅)二三目前から各室で引っぱりだこだ(☔)った。土曜(yà(🖋)o )日の晩(wǎ(🚏)n )には、炊(chuī )事部すいじぶは(🈷)み(👥)んなの弁当の献立こんだて(😑)をする(📝)のに(👚)忙し(🤺)かっ(🎡)た。次(cì )郎が道順(shùn )の相(🏞)談のために(💪)、(🎚)各室に(🐃)引っ(🌱)ぱりこまれたことは(💧)いうまで(🎅)もな(🥢)い。そし(🍅)て、いよ(🈲)いよ(👓)日曜(🆑)の朝食がすむと、(🐈)二(🗂)十分(💪)とはたたないうちに、塾内はも(🐕)の(✡)音一(yī )つ(🚥)し(🤖)ないほ(🖨)ど、しんか(🧡)んと(📡)なって(🆗)しまっ(🌜)たので(🎟)あ(🕔)る(📃)。
この一週間は、塾(shú )生(shēng )たちにとって(📰)は、まった(🕎)く奇妙きみ(😍)ょうな(🆑)感(🚡)じのする一(🚫)(yī )週間(jiān )だった。朝(⛽)倉先生夫(🔦)妻も、次郎も、生活の(🏵)細部(bù )の運営については、(🤝)自(🐁)分たちのほうから(😓)は(😷)、何ひとつ指(zhǐ )図(📘)さし(🖖)ずを(🏡)せず、また、(🌝)塾生(🐡)たちから何かたず(🏅)ねられ(🍂)ても、「(🙌)ご随意ずいいに」とか、「適当に考えてやってくれたまえ」とか(🎉)、(🚙)「みんなで(🎪)よ(💇)く相(xiàng )談して(💇)みるんだな(🌌)」とかいっ(🐭)たよう(🚀)な返事(shì )を(🏼)す(🆒)る(🌃)だけだったので、とかくかれ(🏢)らはとまど(🕚)いした。中には、それをいいこ(🏳)とにして、ず(🦍)るくかま(🚘)えるも(➰)のもないではなか(🍋)った。その結(jié )果(🔑)、むだとへまとがつぎつ(🕎)ぎにお(🦍)こり、かれらの共同生活(🍉)(huó(🈂) )のすがたは、(📄)見た眼(🦕)めには決(jué )していいものではな(🎎)か(🗝)った。時(👽)に(🛤)は、不(🕳)規律(lǜ )と(🔕)怠(🚞)(dài )慢たいまんだ(🖊)けが塾堂を支(📦)配(🌲)(pè(🏫)i )してい(🚟)るの(💛)では(🥧)な(🤒)いか(🏚)、と疑(yí )われるような場面も(🥍)あり(📍)、も(🙋)し学ぶこと(🤵)より(💆)も批評する(📟)こと(🎫)により多くの興味を(🚝)覚えて(🔛)い(🚈)る参観者(🥒)がたずねて来たとしたら、その(⛷)人(rén )は(👎)、(⏺)批(pī )評の材(📿)料(liào )を(🌬)さがすのに、決して骨は折(👴)れなかっ(👅)たであ(🏟)ろ(🖐)う(🏰)。
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